フェラ 動画《げ い せっくす》2行目ライン
げ い せっくすあらすじ
「叔(shū )母(mǔ )さん、(🔛)はいっ(❤)ても(🎃)いいんです(📞)か？」
「そう(🏺)いえば、昨(📲)日本田は、変(biàn )に人の顔ばか(😻)りのぞ(💣)き(🌉)なが(🎮)ら血判(📧)を(🌔)していた(💞)が、ひょっとする(💌)と(➗)血判をごまかしたんじゃ(🏀)な(🤒)いかね。」(🦄)
(🔪)それ(🧘)から田(🧛)上と校(🏟)(xiào )長との間に、二(🥅)三押問答があったが、校長は(🕖)同(📐)(tóng )じこ(🏀)と(🛒)をくりか(🐖)えしてはため息をつくだけ(🍘)で、一(yī )向(🥂)ら(💈)ちがあ(🔂)かない。四(sì(👳) )人(♊)のう(🦊)ち(♉)でも(👰)比較(🍱)的気短かで、ぶっきら(🕖)ぼうの新賀(👲)(hè )は、たま(😦)りか(🔦)ねたよう(👚)に言(yán )った。「では(📫)、そ(🖥)の願書はお返し(🐯)下さい。僕たちで直接知(🚵)事さん(💨)に差(👠)(chà )出しますから。」すると(⛪)、校長は、いきなり血書(📄)をわしづ(🤙)かみにして、大あわてでそれ(🏵)を、(🤟)かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子から(📉)立ち上(shàng )り、右手を顔のまえ(🐰)に立て、ま(😷)る(🚹)でばね仕掛の(㊙)ようにそれを左(🔝)(zuǒ )右にふった。何か言おうと(👛)して(🐫)いる(🏞)らしかっ(🅾)たが、四(🤺)(sì )人(🀄)の耳(🗼)に(🎒)はた(🍥)だ「うん、うん」ときこ(🏠)えるだけだった。梅本(💶)(běn )の言(yá(🎚)n )うとこ(🦏)ろでは、(👨)校(🎣)長の鼻がもっと烈しく上の(🎱)方(🔱)に(💦)移動したように見(jiàn )えたのは、(💯)その時だっ(🙂)たそうである。新賀は(🌀)すっかりおこ(📷)り出(📨)し(🔀)てしまった。彼はそれまでみん(🥛)なのうしろの方に立っ(👡)ていたが、(📶)いきなり(🌲)田上(shà(📁)ng )をつ(🍏)き(🚑)のけ(❎)るようにして校長の机(jī )のまえ(🗓)に寄って行(🌀)き、乱(🎑)暴に(🛥)手をさし出しながら言(yán )っ(📏)た(⭕)。「その願(yuàn )書はわれ(🧚)われの(🧕)血でそ(🤟)めた(👰)もので(👾)す(🏛)。それをむだ(🐒)には出来ま(🥢)せん。返して下(xià )さい。」校(🏫)長は、しか(🏩)し、ただ(😌)やたらに手(📘)を(💸)ふっ(🥜)ているだけだった。
松の木の間(📣)(jiān )をもるひっそり(👀)した日(rì )ざしの中に(😵)、砂地をふむ靴音(⛪)が(🔱)ざくざ(👒)くと異(⏹)様に高くひびい(🔕)た。そのほ(🎇)かには何の物音も(👟)きこえない(📟)。
(🎳)道江も次郎(♑)も眼(🍃)を見張った。
「そりゃあ、(🎚)道(⏺)江(🕑)さ(🚗)ん(👬)がこ(🕔)こから(📖)学校に通(tōng )うの(💓)は(🏒)いい。そ(👋)うす(🌭)る方が一番(🍧)いいと思う(🖌)んだ。しかし、学校(👄)の行きかえりに、次(🐍)郎君が道江さんの用心(🕤)棒(bàng )になるのはどう(🔛)かと思(sī )うね。」
「だっ(🛥)て、そ(☝)れよりほかに(🗽)ないでしょう。」
「悲観(guā(🎃)n )しき(🌽)って、どうにもな(🆘)らな(🛹)いん(㊙)だ(🎳)ろ(👀)う。」
次郎(láng )は、むきに(❓)なった。敏子は笑って(🤥)、
「昨日はお父(🏷)(fù )さ(🌏)んにいいも(🚼)のをいただいてあり(🐪)がとう。……君は当分(🤸)(fèn )来ないのかと思(sī(🛺) )っていたが、よく来(🕹)(lái )て(👕)くれたね。」
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