日本《えろ 太い》2行目ライン
えろ 太いあらすじ
とあい(💣)さつして、大河に近づ(📢)いた(🤘)。
飯島は、そう言(🚨)(yán )うと、いか(🐇)にもあ(💞)わてたよ(🔹)うに(🥜)、あた(📼)ふたと(🎤)廊(😉)下に足音をたてて去った。
ただ、組(📆)織(🎬)に関すること(🔚)で、室(🌝)編成のほかに(🍁)、生活内容の面から、い(🔼)ろいろの部(✴)が(🎥)設(💐)(shè(🐟) )けて(🐺)あり、(🙂)全(🎹)(quá(🔧)n )員(🚣)が期間中に、一(🕤)度(♟)(dù )はどの部(bù )の仕事も体験する(📪)とい(🐓)う仕(shì )組(zǔ )みに(🐂)な(🉐)っ(🐸)てい(💳)たので、(🔒)その運営の方法や、人員の割り当(dāng )てな(🍶)ど(🐓)について、いろいろの質(🐶)(zhì )問が出(chū )、(🍏)その説(🦌)明に(🎹)大部分(🍣)の時間(🌽)(jiā(👩)n )がついや(🍡)されたの(🕹)であった(💁)。
六 板木(🔊)の音
もう、(🔄)その(💀)ころには、廊(láng )下(xià )を行き来(😑)する塾生た(👵)ちの足(zú(👸) )音(yīn )も頻(🦊)繁(🛶)ひん(⚪)ぱんになり、ほうぼうから(👰)、わ(🍸)ざ(🔠)とらしいかけ声や、とん狂(🔥)きょうな笑い声などもき(🚱)こえて(📗)いた(⏺)。ゆうべの懇(kěn )談(🈚)会(🔠)で分(🈹)担ぶん(🎴)たんをきめ、か(🎰)れら(💃)自身の(🛵)室は(🎱)もとより、建(jiàn )物の内部を、講堂(táng )や、(🌥)広(📲)間(🌼)(jiān )や、(🥠)便(💙)所(🆕)にいた(🆔)る(🍄)まで、(🛐)全部清(🧙)掃(🐵)せいそうすることに申(shē(🅰)n )し合わせ(💜)ていたの(🎺)で、(🎇)かれらも、まが(⬜)りなりに(🕗)も責任(rè(🍍)n )だけは(🍭)、果たさなければな(👞)らなか(💦)ったし、それに、きびしい寒さと、おたがいの眼と(😾)が、(✌)かれらを、外見だ(🖋)けでも、いかにも忙いそがしそうな活(huó )動に(🏻)駆かりた(🥓)ててい(🎹)た(💦)のである。
「こん(🍸)な寒い朝に、(📆)死ぬ気(qì )になっ(😚)てみんながはね(🤸)起きてくれる(🔘)と、平木中佐に感謝しても(🚎)いいん(🐤)だがね(🔪)。」
そして、次郎(🕤)のほうを(🔟)ちょっ(🤚)とぬすむように見ながら、
「第(🎶)五室(shì(👵) )です。僕ぼ(🍸)くたちで、最(zuì(😤) )初(🧕)にこ(🛤)こを(🈳)受(😛)け持(😒)つことにしたんで(💉)す。」
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