(🛰)大河は(⏭)第五室の列の(🕸)一(👫)(yī )番うし(😏)ろに(👃)すわっていた。しかし、ただ静かに(🐼)瞑(míng )目(mù )めいも(🛤)くしてい(📫)るだけで、そ(🎵)の顔からは、かれの気持ちがどう(🐌)動いて(🎀)いるかは、(📐)すこしもうかが(💄)えなかっ(🍞)た。
次(cì )郎(🖼)は、いきなりぴしりと(🔌)胸に笞むちをあて(🧒)られ(⛑)た(🏫)ような気がし(😍)た(♌)。かれ(🍫)の眼(yǎn )には、(🖤)大河の、今(jīn )朝のしずまり(👄)きった静坐(🚋)の姿(zī )が(💐)ひとり(👴)でに浮うかん(🏆)で(😚)来(😦)た。むろ(🍢)ん、先生に返す言葉(yè )は見つから(🥏)なかった。先生は(🐓)、(🤒)す(⛔)る(🚻)と、微(🥨)笑び(🤔)しょう(📀)しながら、
大河(hé(🕜) )はとぼけたような(🔆)顔(🦆)をし(🥪)て、笑った。
朝(🐖)(cháo )倉(🍕)先生は、そ(🌄)こでまた口を(♓)つ(🎐)ぐんだ(🍹)。塾(shú(🌦) )生たちの中(zhō(🛹)ng )には、話がそれで終わ(🌖)ったのかと思い(🐚)、そっ(😹)と眼(yǎn )をひ(🅾)ら(📈)いて、先(✌)生の(🔘)顔をのぞ(💷)いて見たものも(😎)あった。
「もっ(🍸)と考(🀄)(kǎo )え(🕉)る? (🍶)ふ(🀄)む。腑(😷)ふに落ちなけ(🉑)れば、腑(fǔ )に落ちるまで考えるよりないだろう。自分(🕯)(fèn )で考(kǎo )えないで(🛺)、人の言うこ(🔅)とをうのみにする生活な(🔽)んて、まる(📶)で意味がないからね。」
次郎(🛑)は近(🏊)づいて行って声(shēng )をかけ(🆔)た。
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