「うむ。しかし、無(wú )理(lǐ )も(🌠)ないね。役所(🐵)(suǒ )というとこ(👣)ろを君ら(📁)は全く知ら(🌲)な(📶)い(🥎)んだ(♈)から。」
(🚁)校長(zhǎ(😨)ng )室に(🀄)おけ(🎓)る会見(🐘)の(🏫)様子(zǐ )は、(🎒)あとで四(sì )人が――(🦍)と言って(📦)も平尾はあま(🤶)りしゃべ(🍛)ら(👑)なかっ(🥃)たが――みんな(🚡)に(🔁)話(😫)したと(🧠)ころによると、(⏰)かなり悲哀感をそそるものだ(⚡)った(🕒)ら(🔺)しい。元(yuán )来(lái )花(🧛)山(shān )校(😖)(xiào )長(✈)の鼻は、馬(mǎ )田(💕)が次郎のうちで言っ(🙊)たように(🐃)、実際いかにもちょっ(✌)ぴりしている。恰(qià(📮) )好だけは、美(měi )人の鼻(bí(📅) )といってもいい(🐰)ほどと(🚬)とのっているのだが、顔の面積(🙎)に(😅)比(bǐ )較して、(🙍)それが(🌍)あまりにも小(🌉)さす(🏄)ぎ(😑)るのであ(🖲)る。血(xuè )色のわるい、それでいていやにつ(🧓)るつる光って(🙌)いるだだっ広い顔のまんなかに、つつましすぎるほど(🔃)つ(🐈)つましく(🍜)、そしてそれ故(🏕)に安定(dìng )しすぎるほ(🛰)ど安定し(📺)て(😀)くっついているその鼻を、校長就任(rèn )のその日以来(lái )、生(🍦)徒たちは「ピラ(🌑)ミッド遠(🤲)(yuǎn )望(wàng )」(🐼)と呼んで鑑(🎭)賞(shǎ(🕕)ng )しているので(🎀)あるが、それは決し(⏭)て的(🗿)はずれの形容だ(✊)とは(🛅)いえない(👭)。生徒間に、(🔍)それほ(😦)ど安定した印(🧥)象をあたえているその鼻(bí )が、血(xuè )書を差(🍫)出した瞬間、ぴく(🎈)り(♓)と動き、しかも多少(shǎo )額(🧔)の方(🆑)にずれたように感じられたというのだから(⬜)、(💻)お(🚕)よそ、その場の光景が察しられ(🏞)るであ(🕑)ろう。
「(🐃)まさか一生の(🤭)大事(shì(🍒) )で(💻)は(💿)あるまいね。」
「しかし、昨日からの(😿)あい(🈹)つの態度が証明(💵)し(🤧)てい(🌔)るよ。なる(🛤)だけいい子に(🌎)な(💉)ろう(🎷)として(📍)いるにち(👯)がいな(👏)いんだ。」
「毎日そんなこ(⏳)とが(🌡)出来て? 千ちゃ(❓)ん(😝)、(🛀)き(㊗)っと(🎆)変に思(sī )うでし(⛩)ょう。」
「道(dà(💘)o )江さ(🤞)ん(🤱)に(🤝)は(🎢)、ち(👽)っとも恥(chǐ )ず(🏥)か(🍞)し(🥖)い(🆘)ことなん(🔭)かないじゃ(🏧)ありま(🙏)せんか。」
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