日本《電マ 媚薬》2行目ライン
電マ 媚薬あらすじ
と言いつ(🕖)て呉(😩)(wú )くれました。それが祖(🥂)(zǔ )父(fù )おぢいさんのお(😺)せんべつでした。
「いやな次郎ちゃん―(🎆)―(🤼)だ(🔓)とサ。」
いつのまにか私たちの家の狭い庭に(🚧)は、薔薇ば(🐞)ら(🦃)が最初の黄色い蕾(lěi )つぼみをつけた。馬酔木(💩)あ(🤐)しびもさ(🏒)かんな香(🍣)気(🦇)を(🗓)放つようになった(🎡)。この花が庭に(📉)咲くようになってから、私(👼)の(😻)部屋(🍝)へやの(📪)障(zhà(🚟)ng )子の外へは毎日(rì )の(😜)ように蜂(✏)(fēng )はちが(🕤)訪(⏬)れて(🌐)来た(🍓)。
『お(🍃)猿さるさん、これは祖(zǔ )母おばあさんが(✝)おせんべつに呉(👢)くれてよこした(🚀)ので(📙)す。途中(zhōng )とち(🎮)うで退屈たい(🉐)く(🤳)つした時(🛄)とき(😀)に(🚵)おあがり(👎)と言(yán )いつて、祖母お(🌖)ばあさんが(➖)呉くれてよこし(🛋)た金(🧗)米糖(✴)こんぺ(🎌)いた(🎪)う(🌆)です(🌏)。わ(😲)たしはこ(😙)れか(😱)ら東京(jī(❤)ng )とうきやうへ修業しうげふに(🤠)行ゆくところで(🛸)すが(🎢)、この棧橋(🆒)かけ(🌟)はし(🏏)まで來くるうち(🍑)に(⛔)、金米糖こんぺい(💫)たうも大(dà )分(🚙)(fèn )だいぶ(📹)す(⛺)くなくなりました。』(🏑)
(🎭)私と(🤱)しては、もっとこ(🥅)の子を自分(✅)の(🥟)手もとに置いて、できるだ(🕐)け(㊗)したくを長くさせ、窮屈な思(🦎)いを忍(rěn )んでもらいたかったが、しか(🤯)しこういう日の(🚍)いつかや(🥀)って来る(🔆)だろう(🕢)とは自分(fèn )の予期してい(🖥)たこと(➿)でも(🏴)ある。それが(🌪)すこ(🚑)し早く(🏧)やって来たというまでだ。それに(🙂)気(🔘)質(🏕)(zhì )の合わ(🖕)ないことが次第によくわかっ(🙊)て来(💢)た(🌊)兄妹(🦗)きょうだいをこ(🤟)んな狭い巣のような(👞)ところ(🥞)に無理(lǐ )に(😼)一緒(xù )に置(zhì )く(👊)こ(🛃)と(🖐)の(🚔)弊害(hà(✏)i )をも考(🛵)えた。何も(🐈)試み(🔃)だ(🕟)、とそ(📽)う考え(👜)た。私(🍴)は三(sān )郎ぐらいの年ごろに小さ(🛷)な生(shē(🏬)ng )活(🕤)を始め(🍎)ようとした自(zì )分の若かった日(😵)(rì )の(😹)こ(🎸)とを(👃)思い出して現(🦎)に私から(🕌)離れて(🎐)行(🔑)こうと(🆔)している三(🌑)郎の心(xīn )をいじらし(🚜)くも思っ(🐪)た。
(🥃) (🏗) 六二 木曽(⤴)川きそがは
峠(🏂)(gǔ )た(💹)うげの上(🗼)う(👪)へから(🌤)村(🛠)むらの小學(xué(🛐) )校せうが(🍋)くかうへ通(tōng )かよふ生徒(tú )せい(🥍)とがありました。近ちかいところ(♟)から通かよふ他ほかの生徒せいとと違ちがひまして、子(zǐ )供(⛎)こどもの足あしで毎(měi )日まいにち峠(📡)(gǔ )たうげの上う(😪)へ(🦍)から通かよふのは(🙅)なか／＼(✂)骨(🏠)ほねが(💒)折(🏃)おれまし(😺)た。で(🌄)も、この(👱)生徒せいとは家(😛)うち(📟)から學校がく(😃)かう(🌏)ま(💺)で歩(😴)(bù )ある(🏣)いて(➡)行ゆ(🍝)く路み(🔼)ちが好(hǎo )す(👶)きで、降ふつても照(zhào )てつても通か(📳)よひま(🧜)した(📑)。
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