(🐎)次郎と詩、―(🍏)―読者の中(zhōng )には、この取合(👗)わせを多少滑稽だ(🃏)と感じる人があるかも知(zhī )れない。な(😅)るほ(📍)ど、次(🏾)郎(⛅)(láng )は、(👰)詩を解するには(🖲)、これまで、あ(👄)まり(📁)にも武勇(🌯)伝(yún )的(de )であり(🥌)、作為的であ(🛠)った(🐍)と(📡)い(♏)える(🤸)だろう。
(😵)その間に、彼(bǐ )は(🌊)、自(zì(🛢) )分(fèn )の着物――制(💽)服が(🍒)出(chū(😄) )来るまで(🛃)和服に袴はかまだ(😸)った――が破(pò )けていないか(🛫)をしらべ(🙃)てみた。不(bú(🌏) )思(🆘)議(🔉)(yì(🏙) )にどこにも(🥐)大した破(pò(🗝) )損(✡)はなかった。ただ袴(♟)の右わきに(🚤)二(è(✍)r )寸ばかり(🏑)の綻びがあ(🕑)るだけ(🐊)だった。時間割をうつすた(😂)め(👇)に持って来ていた手帳(❗)と、父に(🐢)買(mǎ(🏜)i )ってもらった蟇口とを懐(huái )に(👓)入(🌩)れて(😕)いたが(💯)、それ(🙅)ら(🕦)は無事だった(🏸)。
五年生の(🎬)一人が叫んだ。それは(🤛)三つボタンらしかった。次郎(láng )は、しかし、(🦂)ふり向きも(💸)しな(🛹)かっ(🐀)た。
「それにしても、そのちびの(🆗)新入生っ(🤠)て、(🐃)痛(tòng )快な奴だな。」
((🥎)自(👝)分は、大沢に、心(xīn )に(😝)も(🎓)ない偉がり(🤸)を(⛪)言っ(🛠)たつもりは(🦋)少し(🌤)も(🦇)な(🚉)かっ(🙄)た。しかし、自分の言ったこと(🥕)に、(👈)ほんとう(🐾)に自信があ(😖)ったか(🎎)というと(🍓)、そ(🦏)うでもなかったよ(🕗)うだ。)
「ちが(🎢)います。新入生(🔎)みんな(😞)のためで(🕚)す。」
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