(🤢)次郎は、朝(chá(🕍)o )倉先生(🤹)(shēng )が、開塾最初の(🌦)朝(cháo )の訓話(huà )くんわで、これ(🐽)ほど激はげし(🖐)い言葉(yè )を(🐖)つ(😇)かって、真正面から塾(👴)生た(🍑)ちに非(📌)難(nán )をあ(🎈)びせかけたのを(🏋)、これ(🚠)ま(🔊)で(❣)にきいた覚(🔔)えがなかった。かれは、まだ(⛵)あ(🙄)とに残されている自(zì(🚾) )分(fèn )への非(fēi )難(🌪)が(👝)、どんな言(yán )葉で表現さ(⏹)れる(🤴)かを、身がちぢ(🚴)まる思(🕺)(sī )いで待(🔜)っ(🈳)ていた。
(🙂)次郎(💏)は、いきなりぴしりと胸に笞む(🖇)ちをあてられたような気がした。か(📕)れの(♑)眼には、(♐)大河の、今(jī(🧤)n )朝のしずまりき(🏣)っ(📥)た静(🕔)坐の(😱)姿がひとりでに浮う(🥞)かんで来た。むろん(🤷)、先(🈲)(xiā(🔬)n )生に返(📣)す言(💙)(yá(🏃)n )葉(💷)(yè(👧) )は見(🧀)つか(😔)ら(🦗)なかった。先(🚁)生(📂)は、す(🏸)ると、微笑(xiào )びしょう(🧒)しながら、
みんなの視(shì )線(🌗)は、もうさっきから大河に(🌲)集中(zhōng )されていた(🛬)。大河の顔には、しか(💂)し(🕝)、それでて(⛰)れているよ(👒)うな表情(qíng )はす(🎴)こしも見ら(⏳)れなかっ(👍)た(😹)。か(🔥)れはただ一心に(🖨)次郎の(🏻)顔を見つ(💚)め、その声(⏭)に耳を(🎷)かたむ(🌓)けているだけであった。
(🌜)とあいさつして(👯)、大河に近(🥍)づ(🥢)いた。
次郎(láng )は大河の顔(yá )を見ると、救われた(🤓)よ(🥠)うな、こわいような、(🏤)変な気に(🕥)なりながら(🎺)、つ(😝)とめ(🎃)て平(🌰)静(🐟)をよそおって(🥗)たずね(🅰)た。
「(🥏)そり(👐)ゃあそ(🎱)うだろう。そ(🚿)れが(⭕)あらわ(🚓)れる(♏)のは(🏣)まだ早いよ。」(🕸)
「君(🤵)自(🍤)(zì )身は(🐑)どう思う? 私(sī(🦉) )の(🐶)意(yì(🗄) )見(➕)(jiàn )より、ま(🥠)ず君(jun1 )自身の意(🥌)見か(⛅)らききたい(📯)ね。」
だれの顔(😐)にも、何(hé )かしら、ゆうべとはちがった感情が流れてお(🌜)り、互礼ごれいを(💜)すま(🍃)して広間を出て(🙇)行(👄)く時(shí )のみん(🐤)なの足(zú )音も、(🔂)こ(🆒)れまでに(❎)なく静粛せいしゅくだった。
「うむ。そ(🏙)れ(👎)はきいた(❌)。しか(📁)し、私(😘)が何(🗾)もかも知っ(👕)ていたこと(👁)にすると(♌)、君の名前だけで(🍈)なく、大河の(🦈)名前も出さなければならなく(🤯)なるんでね(🕥)。」
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