敏子の言(yán )葉(📢)つ(🖤)き(👡)に(🎺)は、道江(🦄)と同じ(🈳)意(yì )味の(🎚)ことを言(yán )う(🏎)に(🌸)して(🌞)も(⛩)、どことはなしに知性的(🤺)(de )なひ(🗽)らめきがあった。次(cì )郎には、それがは(🈷)っきり(🚺)感(gǎn )じ(📜)られ(🏫)た。それだけに、彼の道(dào )江(🌤)に対する(👃)腹立たしさ(📔)は一(yī )層つのるのであった。彼はいかにも不服(fú )そうに、しばらく敏子の顔を見(🛫)つめ(🕸)ていた(🤩)が(💗)、
「(🔋)先(xiān )生、僕、申しわけないこ(📅)とを(🏰)してしまい(👍)ま(🔶)した。」(🚘)
四人の報告は、みんなをふき(🏐)出(🙎)させた(👦)り(🦖)、(😳)憤(🌞)慨(🥣)させたり、(🤾)不(bú )安がらせた(⬛)り(🥙)し(💚)た。しかし(🚏)、ともかくも血書が(➗)県庁に差出(💙)(chū )されるようになっ(🔞)た(🚠)とい(📄)うこ(💌)とで、一(yī )応納得(dé )なっとく(🔤)するよりほかなか(✅)った。校(🔝)長(🤟)が教(jiāo )頭(📍)から紙片を(🔽)受(shò(🕕)u )取ったあと、急に様(🖇)(yà(🍧)ng )子(zǐ(⬜) )が(🈹)変っ(💶)たとい(🛷)う(👮)ことについては、四(🛶)人をはじ(⛵)めみんなも不審に思(❗)い(🍰)、うまくペテンに(🗜)かけ(🔹)られたので(🐐)はないか、(🍆)などとい(💊)うものがいたが、事(shì )情は間もなく判明した。それは、教員室で先生たちがひそか(📕)に(📵)話しあっ(🏚)ている(👅)ことが、給(gěi )仕の(🍥)口をとおして、いちいち生(💀)徒(📷)の耳には(🤠)いって来(lá(🔒)i )た(🏥)からであった。
「先生、(💓)僕(💺)(pú )、申(shēn )しわけないことをしてしまいました。」
「あたし、やっ(🚔)ぱりまわり(🐨)道した方(🙁)がいいと思う(🖱)わ。」(🎭)
「まわり道(💈)なんかし(🛑)て、いたずら(👀)されたら、よけ(🏃)い世間に(😞)けち(📊)をつけられるよ(🚏)。」
と、敏子が微(🧥)笑しながら、(🏪)
馬(🛥)田(tián )には、し(🎣)かし、次(🍁)郎の足音(🤞)(yīn )がきこ(👗)えなかったらしい。彼は(⬆)相変らず(🎊)道(dào )江の(🌦)うしろ(🌛)姿を、見(jià(👗)n )おくって(💍)いた。そして、もう(🤖)一(🔮)度帽(🚑)(mào )子で(👂)股を(😿)なぐりつ(👔)けたが、そのあと「ち(⤴)えっ」と(🌯)舌うち(⛽)しながら(🌈)、(🚈)道を横ぎ(🔬)っ(😰)て茶(chá(🍔) )店の(😨)中にはいっ(⚪)て行(háng )った。次(cì(🔄) )郎(❇)との(🚲)距離は、もうその時(⛸)に(🍥)は、わ(🕕)ずか二三(🙁)間(😵)し(🤒)かな(😩)かったが、やはり首をねじって道江の(🎶)姿を追(🧛)って(⛅)い(🍶)たせいか、次郎の(🚿)近づ(🤫)いたのにはまるで(🦄)気がつ(🗳)かなかったらしい(🐯)。
彼は、自(zì )分(fèn )の(🧖)方から馬田に言(🍴)(yán )葉をか(🎾)ける気にはまるでな(🎧)れなかったが、しか(📵)し(🔖)、馬田の方か(🔢)ら(🏃)言(📗)葉をかけられるこ(🗻)と(🎡)は(🤾)、十(shí )分(👩)覚(🖌)悟もしていたし、(⚫)心(🏒)のどこか(🤓)では、むしろ期(qī )待(dài )もしていた。とこ(🚹)ろ(⛩)が、茶店のまえをとおり過ぎて四五(👓)間行っても、誰も声をかけ(💅)るもの(🌑)が(🏢)な(❤)かった。彼は安(ān )心とも失望とも(🕠)つかぬ変(biàn )な気持(🔀)になり(🎒)、われしらずうし(🅰)ろをふりむいた(🍥)。
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