日本《有 奈 めぐみ えろ》2行目ライン
有 奈 めぐみ えろあらすじ
「やあ、い(🐍)らっしゃい。……(🐅)ついでにこれ(🛺)だけ書いてしまう(🐍)から、ちょっと失(shī(🤺) )敬(jìng )する(💎)よ。」
「(📀)次郎さ(🏁)んが(👚)女でしたら、どうなさる？(💳)―(🥑)―」(🔝)
道江は(❔)ただし(📈)ょげ(👉)きった(🐬)顔(yá )をする(🎭)だけ(🏀)だ(🌯)った(🚮)。次(🛤)郎(🕛)は舌(🔝)打ちした(📝)くなるのをこ(🔬)らえなが(⛪)ら、(🔮)
新賀はひ(💓)ょうし抜(📈)けがして三人を(🛤)ふり(🛒)かえった。三人もお(💯)たがいに顔を見(jiàn )合わせているだけである(🤛)。すると校長(zhǎng )はもう一度(dù(💧) )、(🤤)「いいか(🧤)ね(🥝)、君(👸)(jun1 )らを信頼してたのん(🧖)でおくよ。」と(📳)、念を押し、「じ(🎷)ゃあ、私はすぐ県庁(tī(➿)ng )に出か(🍆)けな(♋)けり(😯)ゃな(👐)らんか(🍥)ら。」と、あた(🌕)ふたと帽(mào )子(zǐ )掛の方に行(háng )って帽(📸)子をかぶった。そこで(🤟)四(😶)人も默ったまま(🍪)、校長の(🚩)あと(🤫)につい(📠)て室を出て来た、という(🛺)のである。
「ええ。……書きました。」
馬田も(🐳)、それっきり口(kǒu )をきかなかっ(💵)た(📉)。二人は、か(🌆)なり(🛺)永いこと、にらみ(💢)あ(👓)った(📻)ま(🤥)ま(🛩)突っ立(🏦)っ(🥫)てい(📖)た。次(📊)郎が視線(xiàn )も手(shǒu )足も微動(👩)びどうもさせなかったの(📰)に(🐶)反して、馬田(🐼)の視(shì )線はたえず波(bō )うっており、その手足はいつももじも(〽)じと動い(📴)て(⛵)いた(👺)。
(🚘)次郎は、ぐらぐらと目(👒)まいがする(📛)ような感じだった。徹太郎(🤮)は、いつにな(😦)く(⛱)沈(🚃)んだ調子で、
次郎は、それでも返事(shì )をしない。視線はや(🙃)は(✂)り馬田の(🕐)眼に一(yī )直線に(🌭)注(zhù )が(🦎)れたままである。
次郎の耳にもその音は(📖)きこ(🌟)え(👽)た。しかし(🛢)、彼は(🚨)ふりむ(😫)か(🍈)なかった。そして、もうとうに(🈳)見えなく(🙁)なっている道(🛣)(dào )江のあとを追(⬜)うよ(🎦)うに、路(🎳)(lù )をい(👲)そいだ(🚅)。
(👡)次(👴)郎は、新賀(🤖)や(😦)梅(♑)本といっ(🤶)し(🐨)ょに校門を出た(🌰)。新(xīn )智と梅本とは、案(🐥)外早(🥀)く血(xuè(🛥) )書(🕴)が県庁に届けら(🛤)れるよう(🌲)になった(⛎)が、これはいいこ(🤴)とだろう(🌍)か悪(è )いことだろうか(🔵)とか、それが警(📌)(jǐng )察(🧐)(chá )や憲兵(🦁)(bīng )隊の意志によっ(🚥)たもの(🎛)だとすれ(🧐)ば、恐らく(👍)結(🚆)果は悲(🏁)観的だろう(🤺)と(🕧)か、いや、警察や憲(xiàn )兵(✂)隊までが(🍥)気にや(🤘)むぐらいだから(💅)、却か(❄)えっ(🍝)て有望かも知(zhī(➰) )れ(🍘)ないとか、そうい(🏚)った(🏟)ことをし(🧒)きりに(⏰)話しあっ(🚗)たが、次(🎀)(cì )郎は(👫)た(📝)だ道づれをしている(🍖)という(🐇)だけで、(🥥)ほとんど(💙)合槌(🥜)あいづちさ(🍡)え(💱)うたなかった。そして、二人に、「気分でもわるい(🤶)んじゃない(🤴)か。」と心配されな(♈)がら別れたが(🌻)、それから二丁ほ(🦍)どの街(🔐)角まで来ると、彼は急に立ちどまって考(kǎo )えこ(🌛)んだ。街(🤼)角を(👻)左(🐩)にま(🧚)がって少し行(🍶)ったと(🔛)こ(🤧)ろに朝倉先生(💬)(shēng )の家があるのである(📸)。
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