ふた(📿)り(♋)は一つの(♑)さ(🎭)かずきを献酬けんしゅうし(🔅)た。善兵(🤼)衛は(🌾)いろ(😗)いろ野球(🍎)の方(fāng )法(fǎ )を話した(⏱)が覚(jià(⏹)o )平には(💲)やはりわ(🔮)から(💊)なか(📤)った。
「すりこ(🛡)ぎ(😋)をふりま(🎞)わす(🚌)な(⛷)んてつまらね(🌥)えま(🤹)ねを(🌽)するもんだ(🐂)」
千三(sān )はたまらなく嬉(🕸)(xī )し(💧)く(👕)なった(🚫)、かれ(😪)はボックスに立(🚣)った。そ(🏚)れ(☕)を見て光一(yī )は思った(🗯)。
「なにもないよ」(🐪)と(🎡)柳(liǔ )は小原の鼻を見て(🕎)い(💘)う。
「活動(🎙)(dòng )を(🍐)見にゆく(😷)のはけしか(💡)らん」
この日師範(fàn )学(🍄)校の生徒は黙々塾(shú )もくもく(⚓)じゅくに応援(🐳)(yuán )するつも(🔷)りで(🦊)あった(🤕)、(🎹)師範と中学とは犬(⛏)とさるのごとく仲が悪(è(👶) )い、だがこの応援は中(🌧)(zhōng )止になった、いかんとな(🥃)れば審判者(🤯)し(♏)んぱんし(🤼)ゃは師範(🙋)の選手がたの(📍)ま(🐍)れたから(🎪)であ(🈁)る、で師範は中(💮)立(lì )隊(duì(🆘) )と(😅)して正面に陣取(qǔ )った。
級の重(❎)なるも(🕡)の(🚬)が五(wǔ )人集まって(🍠)相談(tán )会(🐹)を(🤔)開いた、もし手(📣)(shǒu )塚(zhǒng )であるなら(🐹)同級(jí )の(🏿)恥辱だからなんとか(🏐)いまのう(🧤)ちに相当の手段(🏑)を講じなければ(🐃)なるまい。これが会議(➖)の主(zhǔ )眼であっ(🤕)た。
「いやかま(🗺)わない、(🧔)わし(🍐)もおひるからは見物(👛)に(🎙)ゆくぞ、し(📻)っか(🐊)りや(📙)ってくれ」
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