と、先生(shē(🎪)ng )は(🎫)、かなり間をおいてから、つ(👰)づ(🏒)けた。
と(🍄)、(🙌)先生(shēng )は、かなり間をお(🔍)いてから、(🌨)つづけた。
か(🐆)れには、まったく自(🎓)信(🎫)がなかった。白鳥(😤)会時(🚘)代(👫)の(😶)心の(✂)修(xiū(🏍) )練も(🐉)、友愛塾の助(👿)手としての現(🧀)在(zài )の(🆙)信念も、こうした(🌋)場合の態(tà(👪)i )度を決定(🏺)するには、何(hé )のた(💯)しにもなら(🤭)なか(🙎)っ(😏)た。かれがこれま(🔶)で信(xìn )奉(fèng )しんぽうもし(🐈)、実(⤴)践じ(😗)っせんにも(🥛)つと(😡)めて来た、友(📛)愛・正(zhèng )義(🍥)・自主(zhǔ )・自律・創造(zà(🚌)o )、(💱)といった(🍽)よう(🖇)な、(♌)社会(huì(🎂) )生活の基(🌈)本的徳(🗄)目と(🏻)くもくは(💬)、今(jīn )の(📁)か(🌋)れ(🧥)には、全く力(✉)のない、(👀)空疎(🐔)(shū )くうそな言葉(👄)の(🏊)羅列ら(💢)れつでしか(🉑)なかった。そ(🔰)してそこに気がつくと、かれはいよい(🥀)ようろたえ(🌼)た。
六(⌚) 板(bǎn )木の音(yīn )
「うらまれやしませんか。」
事務(🙃)(wù )室の柱時計はしらどけいがゆ(🖇)っくり、十時(shí )をうっ(🧥)た。次郎(láng )はかぞ(🎷)え(🌦)る(🦍)ともなくその(🏐)音(yī(🎒)n )を(🤑)かぞえていた(💁)が、(😼)かぞえおわると、やに(🚾)わに立(🍳)ち(🎺)あがった(🔔)。
と、(📮)大河(hé )は槌をふるいながら、こ(🍝)たえた。
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