「し(🔀)かし、今年の五年生も(🥃)それで台(tái )なしだ(⛑)な(🎹)。し(🌖)ょ(🤪)っぱなから、(😫)しかも新入(rù(🛣) )生に(🔤)対し(🐷)て味噌をつけ(🥧)たんでは。」
「だから(⬇)、陰(❕)な(⛔)がらバックしてや(🏯)る(🎶)さ。僕(🗄)(pú )だっ(🎍)て、それはやる(🕣)よ。五(👯)年(⭐)生(🚂)にも話せばわかる奴はいるんだから、狐(hú )だけ(🏾)ぐら(🥀)いは何(hé )と(😏)か手出しさ(🐩)せん(😂)ですむかも知(zhī )れ(🤫)ん。……四(sì )年(nián )生全(quán )体がバ(🏒)ックする(😋)なんて言(🏘)うと、(🐎)大(⏰)げさになる(🐿)し、そうなる(📄)と、五(😝)年(nián )生(🧦)だっ(🚜)て負けてはいないだろう。それでは(🔁)学校が大騒ぎに(⛪)なる上(💉)(shàng )に、君の弟のために(✴)もかえって悪いよ。四年(🍾)生(shēng )に侮辱(🐰)された上に、五年(🎽)生全(quá(🤡)n )体に(🍮)い(🌎)じめられることになるん(🎸)だから(🆗)ね。……どうだ(🧚)い、諸君(💕)(jun1 )、みんながそのつ(🌨)も(🐺)りで、目立たないよう(🚌)に(🍻)本田の弟(🍓)をバックしてやろうじ(♐)ゃ(🚓)ない(🕸)か。」
(🥦)次(cì )郎と詩、―(🔖)―(⚡)読者の中には(⚡)、この取合わ(😈)せを多少(shǎo )滑稽だ(💳)と感じる人があるかも(🆕)知れない。なるほ(✡)ど(🥌)、(🍴)次郎は、(🎊)詩を解する(😐)には、これま(🚓)で、(🦖)あま(👾)りに(💝)も武勇伝(📹)的であり、作(😽)為的であったといえる(🔳)だろ(🎑)う(🚬)。
(🕺)次郎の神(shén )経(jīng )は敏感(🌅)に動いた。
次郎(😴)(láng )の頭(tóu )には、一年(🧖)おくれて(🙊)中学校にはいった自分(fè(🖱)n )のこ(⌚)とが、自(zì )然に浮かんで来(lái )た。が(⚽)、彼の(👯)考(🚙)(kǎo )えは、す(🍙)ぐ(🅾)またもとにも(👦)どってい(🦈)った。
次郎の(🚕)頭には、一年おくれて中(zhōng )学校(xiào )には(👛)いっ(👏)た自(🍐)(zì )分のことが、自然に(🔺)浮(🌋)か(🥦)ん(📶)で来た。が、彼(bǐ )の考えは、すぐまたもとにもどって(😂)いった。
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