(😔)ま(⛳)っさき(🔊)にかれの目についたの(☝)は、(🆘)田川だった。田川(📽)(chuān )はいや(🔗)に胸(xiōng )を(🔃)張(zhāng )り、軍(jun1 )隊(🚟)流(🥙)の不(bú )動の姿(🥧)勢(🔎)で(🥊)しゃちこ(😣)ば(🍚)っ(🧒)て(🍯)いた(🈷)。そし(🥫)て、次郎が肩かたか(🛰)ら力(lì(✈) )をぬ(🚮)か(📌)せようと、ど(🏦)んなに(🥈)骨をおっても(🍨)、なかなか(✊)そうはならなかっ(🥥)た。これに反して(👇)、飯島は最初から、ごく器用に正しい姿(♏)勢(🆑)をと(🚯)っていた。もしかれが、(🐚)お(📟)りおりうす目を(⬅)あけ(✈)て朝(⛏)倉先生(shēng )の顔(yá(😛) )をのぞくよう(🤶)なことさ(🥖)えし(🎩)な(✔)かったら(🛀)、か(🔬)れ(🕴)の静(🆘)坐は、塾生の中で(➡)も、(🕎)最もすぐれた部類に(🃏)属していたの(⏺)か(🌕)もしれな(🍴)かったのである。
「(💅)君は大河の思わくなん(😵)かを問(🐖)題(tí(🔞) )にするま(🤐)えに、(♏)君自(🆑)身のことを問題にすべき(🏛)だと思うが、どうだ(🙉)ね。」
塾生たち(🤛)は、かるくとじたまぶ(💃)たをとお(🤮)して(🧡)、窓のすりガラ(🆘)スに刻々に明るくなって(😩)行く朝の(🈵)光を感じなが(🤬)ら、つ(💠)ぎ(🏢)の言(🔖)葉(yè )を(🚶)待っ(📮)た。軒端(duān )のきばには、雀がちゅんちゅんと、間(jiān )をおいて鳴き(🌋)かわしている。
奕(yì )堂(🐕)和尚は聞(wén )きおわって、いかにもうれ(🤣)しそ(🥐)う(🖐)にうなずいた。そして、まだ(🤷)どこかに(🏭)漂(🦑)ただ(📱)よっていそう(🏝)な(🤶)鐘(🦁)(zhōng )の音(🚻)を(😾)追い求める(🐔)よう(🔫)に、ふ(✋)たたびしずかに眼(🌲)を(🔦)とじた。
「ぼくは、ながいこ(👬)と友愛(🚧)塾の仕(shì(👜) )事を手(shǒu )伝(yún )わせていただ(🛀)いていながら、その精神(shén )がまだち(👷)っとも身(shēn )につ(🤞)いて(🏠)いなかったため(👌)に、けさのよ(🐧)う(🥫)なあ(🌦)やま(🔥)ちを犯してしま(🍪)い(🌹)ま(⚪)し(💢)た。ほんとう(💨)に恥はずかしいことだと思(sī )っています。しかし、そ(🔳)のあやま(🦓)ちによって、開塾(😞)(shú )そ(🌅)うそう、大河(🍔)君の(👁)ような、友(yǒu )愛塾(👽)精神に徹(chè )底した(💕)、実践家じ(🍤)っせんかの魂た(👞)ましい(🤵)にふれることができたこ(🛃)とを思(⚽)います(📔)と、一方(fāng )では、かえって(🆔)ありがたいような気(💉)持(🐑)ち(🌱)もして(🔜)いま(👐)す(🤩)。」(😥)
(🐛)かれは、(🌆)自(zì(🔧) )分の部(🦔)屋の掃除をすますと(😱)、そっと事務室との間の引(yǐn )き戸をあけた。いつもな(♒)ら、その(🚎)あと(♒)すぐ(😈)事務(wù )室(shì )の掃除にとりか(😐)か(🚙)る順序だったが、しばらく敷(😽)(fū )居(🈳)しきいのところに(🌤)突(tū )っ立っ(🌭)て耳を(👟)すま(🍀)した。それから、(😂)足音(yī(🌖)n )をしのば(♑)せる(👔)ようにし(🚈)て入(rù(🚽) )り口に近(🥋)づき、ドアを(🔻)細目(Ⓜ)にあけて、板木の(🐨)ほうに眼をやった。板木(mù )は、事(🚡)務(wù(🎷) )室前(📰)(qián )の廊下ろ(⬅)うかと(🔪)中廊下との(🚪)角に、斜ななめ向きにかかって(👬)いたのであ(👖)る。
(🤖)朝(cháo )倉(cāng )夫人は、(🤛)行(háng )事(shì )をおわっ(🚕)て空林(🕠)庵に引きあげ(🎒)るまえ(🌅)に(🍓)、わざわざ(🈷)次(🍪)郎(⏫)(láng )の室(shì )に(♋)やって来(lá(🎍)i )て、しば(💙)らく(👬)話(🌑)しこんだ。そ(👶)の話の中(zhōng )に(📄)こんな(🎳)言葉(yè )もあ(🍴)った。
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