節(jiē(👛) )子は(🎭)言(😅)葉(🆙)に(🚪)力(lì )を入(rù )れて子供の手(🐣)(shǒu )を握りしめ(🐃)た。
とは言(yán )え(🍋)、元(👊)園町(☕)からは(🦏)助(🉑)(zhù(🥋) )力を惜(😵)まないとい(🍯)う意味の手紙を寄よこし(😿)てくれた。こ(❔)の手紙が岸本を励した上に(❤)、幸(🗨)いにも旅の思(🍪)立ちを賛成(🤚)してく(🔄)れ(🤤)た人達(dá )のあった(🎢)ことは一層彼(🔜)の心を奮(🐏)い起(qǐ )たたせた。それからの岸(🈹)本は殆ほと(😷)んど旅の支(zhī )度(🚟)(dù )したくに日を送った。そろ(🏄)そろ梅の咲(xiào )き(🌜)出(🍜)すと(💹)いう頃には大体の旅の方針を定(dìng )め(📲)ることが出(🤠)(chū )来るまでに成(💎)った。長(🦑)いこ(📎)と人も訪たず(💒)ねず(😩)に引籠ひ(⏲)っこみきりでいた彼は(🥟)、神田へ(❗)も行き、牛込(rù )う(😿)しご(🔠)めへも行った。京橋へも行っ(💸)た(🙏)。本(🔩)郷へも(🕢)行った(🧡)。どうかし(🐮)て節子の身体がそれほど(🔜)人(rén )の目(🚈)に(🕺)つ(🎏)かないうちに支度(dù(💎) )を急ぎ(🖥)たい(🙈)と願っ(🎛)てい(😸)た(🎎)。
(🏮)急(jí )に二人(rén )の子供(🈶)(gòng )の喧(xuā(🐈)n )嘩(huá )け(🚰)んかする(🍮)声を聞きつけた時(shí )は、岸(👝)本は二(è(⛴)r )階(jiē )の(⛑)方(👷)(fāng )の自(zì )分の部屋(🧓)(wū )に(📇)いた。彼は急(jí )いで楼梯(🧔)は(🤥)しごだんを馳(chí )か(🔳)け降り(✔)た。
「御無沙(shā )汰ごぶさた(🏇)しました」
「(👪)節ちゃん、(🏨)叔父(fù )さんの着物(🆚)を(💃)出しとくれ(🗼)。一寸友達(dá )の(🚰)顔を見に(👶)行(😑)って来る(🌋)」
と繁(👷)が(㊙)力を入れて言った。岸本はこの幼少(🍂)ちいさ(🕕)な子供(🐰)の力(💀)を借(🐀)りて漸ようや(🐊)くのことで(💹)身(🤖)を起した(🔺)。
心(xīn )ひとつに
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