次郎は、すぐ、事務室の前から玄関(wā(🚡)n )にか(♐)けて(🙌)の掃除を手(👨)伝(yún )った。朝(👫)倉先生(shēng )も(🚏)、そのうちに塾長室から廊下に出て、みんなの(🔠)様子を(🍀)見(🥢)てい(✅)たが、そ(🎛)れもほんのしばらく(🎤)で、(🎏)すぐまた塾長(zhǎ(🐸)ng )室にもどり(🔞)、椅(yǐ )子に腰(📽)こしをおろすと、そのまま何(🕒)か(🕐)深(🎺)く考(🗨)えこんでいた。
次郎(⛽)は近づいて(🔨)行っ(🌃)て(💎)声(🙌)(shē(🌡)ng )をかけた(♐)。
(🏻)そ(👷)う思ったとき(🖋)、自然に、かれ(🐲)の眼にうか(🙇)んで来(🔈)た二つの顔(💅)があ(🗾)った。それ(🍼)は、大(🔏)河無(wú(❔) )門の顔と、青山(🎧)敬(👓)太郎のそれだった(🚖)。ゆうべの懇(kě(🤸)n )談(💓)(tán )会の様子か(🈂)ら判断して、(👝)こんな(🔪)落ち(🤶)ついた板(🤞)木(🍅)の(🛹)打ちかた(🛑)ので(⛎)きるのは、おそらくこの二(🔒)人のほかには(😇)ないだろう。そして、(🥩)第一週の管理部の責任をひき(🦅)うけたのは第五室だったのだ。―(🍇)―そこ(🔅)まで考えると(🤤)、かれはもう、今朝(⭐)の(🌄)板木(mù )が大河の(🙌)手で打たれ(🌑)ていることはま(📸)ちがいないことだと(🦐)思った。
(🖤)次(cì(📆) )郎(🥎)は、いきな(🧙)りぴし(📣)りと胸に(🌾)笞むちをあ(💬)てられ(🚗)たような気がした。かれの(🎁)眼(yǎn )には、大河の、今朝の(😊)し(🚺)ずまりきった静坐(zuò(🕢) )の(🕒)姿がひとりでに浮う(☝)かんで(⛔)来(📘)た。むろ(🍴)ん、先(xiān )生(shēng )に返す言(yán )葉は(🗜)見つから(😣)なかった(🐔)。先生は(🏎)、(📕)すると(🤱)、微笑(xiào )びしょうし(😵)ながら、
(💦)次郎がはたきをかけおわり、箒(🤫)ほうきをにぎるころにな(😐)って(📯)も、ほか(😠)の部屋は、(🎐)まだどこも(🎯)ひ(🐁)っそりと(🐫)静(jìng )まりかえってい(🏤)て、板木の音だ(🍷)けが、(💸)い(👂)つ(🐱)までも鳴りつづけてい(🐶)た。
「今朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
道(dào )江(jiāng )という一女(⌚)性が、間もなく、自(🔌)分の目の(🗄)まえに現われるという小さなで(🍤)きことの予想、――(😗)大(dà )きな人間(🥪)社会(huì )の運行うん(🛵)こう(😁)の中では、(👉)まっ(🏘)たく(📗)どう(🔭)でも(🌲)いいような、そうした小(♿)(xiǎo )さな(🗺)できごとの予(📶)想よそう(🍈)が(🐒)、どう(👰)してこれほ(🦈)どまでに(🎨)自分(fèn )を(📌)まごつかせ、自(zì )分(fèn )の不(bú(😴) )断(🛐)の心(🎋)の修練(🕙)を無力(lì )にする(💮)のか。どうして、現在友愛塾におおいかぶさっている深刻(kè(🥕) )な問(wèn )題以(💸)上に、自分の心をなやま(🤸)すのか。女(nǚ )性と(😏)は、(💈)恋(lià(🚜)n )愛れん(🍔)あいとは、いっ(🍓)たい何だろう(⛱)。そ(⚪)れは(🈹)、これまで自分が(🖤)考(kǎ(🕘)o )えて(😰)来(🏖)(lái )た人(🍝)(rén )間生活の秩序と(👎)は、全く次(🚰)元のちが(🕗)った秩序に属する(🗃)ものだ(🥅)ろうか。
(🐼)間もなく、侍僧に(🍣)伴ともなわれて、(🍞)一人のつ(🕘)つ(🌐)まし(🖲)やかな小僧がは(🦌)いって来た。和尚(shàng )は(🦈)慈(🏹)(cí )愛(🌾)じあいにみちた眼で、小(😤)(xiǎ(🔛)o )僧を見な(🔉)が(🌬)らたずねた。
大河(hé(🧀) )は、ひとりごとの(🏖)ように、(🈺)そう(♓)言いながら、やはり(🔙)打ち(😚)やめなか(🙉)っ(🏁)た(🧛)。そ(♓)して(🤙)、(👆)相変わらず板木に(♍)眼をすえ(🔨)、
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