「どこ(⌚)か(🎶)ら見ていたの?」
四人(rén )の報告(🤭)は、みんなをふき出させたり、憤慨させたり、不安(ān )がらせたり(🏙)した。しか(😢)し、と(🏌)もかくも血書が県庁(tī(🕖)ng )に差出さ(📒)れるようになっ(🥇)た(📥)と(🔸)いう(💫)ことで(🍗)、一応(yīng )納得なっと(🍺)くす(📗)る(🥏)よりほ(🌵)かなかった。校長が教(jiāo )頭(tóu )から紙片(piàn )を受取ったあと、急に様子が(⛷)変ったとい(🦁)うことにつ(➿)いては、四人をはじめみん(🏜)な(🚐)も不(bú )審に(🐀)思い、う(🚛)まくペテンにかけら(👯)れ(🌹)たので(💋)はないか、などとい(🧛)うもの(⏮)がい(😅)たが、(⛹)事(🐶)情(🚮)は(😥)間もなく判明した。それ(🤫)は、教(jiā(⛽)o )員室(shì )で先(🎲)生(🔖)(shēng )たち(🚘)がひそかに話しあ(🏞)っ(🚁)ている(🤦)こ(🕳)とが、給仕の口(kǒu )をと(🧟)おし(🌭)て、いちい(👤)ち生徒(🚖)の(⏹)耳にはいって(🔫)来たからであ(👟)った(🤟)。
(🌚)次郎(🌺)は急いで膝を正し(🍔)、縁(yuán )板(🤶)(bǎ(🕥)n )に(🈳)両手を(🌰)つ(🥑)いた。
「本田も、しかし、このごろは大ぶ(🐭)思慮(lǜ(🚻) )深くなっているから(📘)ね。」
「馬(mǎ )田には(💋)それがわかっている(➰)んじゃないのか。」
「主謀者と(🐮)見られ(😓)て(🗝)もいいとい(🏿)うのかね。」
次(cì )郎は(🦊)、二人の(🌊)言葉か(🌯)ら、(🐽)まるでち(📰)がった刺戟(jǐ )をうけ(😬)た。敏(🎦)(mǐn )子(zǐ )の言葉(yè )からは(😺)ひやりとするものを感(gǎn )じ、道(dào )江の言葉には憐(lián )憫(🐉)に似たものを感じたのである(📫)。一人の女(nǚ )を中(zhōng )にして、馬(😈)(mǎ )田(🛎)のよう(🐑)な男(⛪)と争(zhēng )って(💵)いる自分を(💒)想(🌗)(xiǎ(🗣)ng )像すると、たまらない(🕑)ほど(⛽)いやになるが、ま(🤟)た(🗾)一方では、(😂)道(⏰)江とい(🤕)う女が、自分(🛷)(fèn )と(🎪)いうものをどこ(🕞)か(⏰)に置き(🐚)忘れて(🥊)いるよう(🍙)な性(xì(📢)ng )格の持(chí )主である(🚑)だけに(🚠)、放っておくに忍(🈵)びないような気もす(🐏)るのだった。彼は(⛎)二(èr )つの感情を急に(🐅)は始末(🚼)しかねて、だまりこんでしまった。
「どうし(🔈)てだか、(✋)あたし(🖼)に(🏗)もわからないわ(🌒)。だ(🚕)け(⛑)ど、世(shì )間は(🈶)、い(😢)た(📷)ずらをし(🧤)た男よりか、いたずらをされ(👰)た女の方に、よけ(🖖)いに(🛣)けちをつけ(👱)たがるものな(🔉)の(🔣)よ。そ(👨)んなことで(🌞)お嫁にも行けないで(🐼)いる人が(🎿)あるってこ(🏻)と(🖨)、次郎さん(🔕)はご存じな(🙄)い?」
「(🅱)まわり道な(🌦)んかして、いた(🥥)ずらされ(💣)たら、よ(🕙)けい世間に(🕞)けち(🐚)をつ(🖐)けられる(🆖)よ。」(📮)
「(💎)なに(🗓)、用(👕)がな(🤔)いか(🌶)ら?(🔳)」(🗓)
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