「その時(shí )、実は大河君に(👰)い(🌟)われたこともあるんですが、あとで(👄)ゆ(🍮)っくり先生に教(jiāo )えていただ(🦂)き(🔅)たいと思(👒)(sī )っています。」
塾(shú )生たちは(🔬)、かるくとじた(👀)ま(👆)ぶ(🦄)たをとおし(🍤)て、窓(🍌)(chuāng )の(🚔)す(⭐)り(🆖)ガラスに刻々に明るくなって(🔐)行(🏓)(há(🍆)ng )く朝の光(guāng )を感じながら(📱)、(🌄)つぎの言葉を待(dài )っ(🤠)た(🐺)。軒(♿)端の(👴)きば(🔐)には、雀(😉)が(👆)ちゅ(🎞)んちゅんと(🍚)、間(jiā(💵)n )をおいて鳴きかわしている。
先(xiān )生は、しかし、まもな(📋)く顔(⏮)をま(🙋)っ(🏃)すぐにした。そして(⛱)、これまでの(😅)激しい調(📔)子とはうって代わ(🐍)った、沈しず(🆑)んだ調子(🛵)で言葉を(😴)つ(🍙)づけた(🗣)。
食後には、みんな卓(👭)に(🍡)つ(⛴)い(👑)たまま(🦍)、(🚪)雑談的に(✳)感想を述(shù )べあっ(💖)たりする時(shí(❄) )間(jiān )が設けら(🔑)れていた(🍎)。次郎(💚)は、(🍝)その時間(😎)が来る(🐩)のを待ちかね(🚜)て(⭐)いたように立ちあがった。そして、みんなに今朝の起床の(💹)板木(♎)のいきさ(🚶)つを話し、(🐛)最(🏚)後(hò(🥂)u )につ(🧗)け加えた。
道江という(🖐)一女(🔸)性が、間(🏿)もなく、自分の目(mù )のまえに現(🆖)われる(⛩)と(😯)いう小さ(👏)なできことの予想、―(👌)―大きな人(ré(😃)n )間(jiān )社会の運(🔪)行(háng )う(🌴)んこうの中(zhōng )では(🐪)、まった(👀)く(🆘)ど(📶)うで(📒)もいいよ(👧)うな、そうした小(xiǎo )さなでき(➖)ご(♍)との予想よ(🐨)そうが、どう(🦈)して(😯)これほどまで(🛀)に自分を(🎪)まごつかせ、自分の(🔃)不断の(🎴)心の(🕜)修練を無力に(🎩)す(💟)るのか。どうして、現在(📠)友(yǒ(👨)u )愛塾(📑)に(🥝)おおいかぶさっている深刻な問題以上に(⛄)、(✒)自(zì )分の(🙆)心をな(🐫)や(🍌)ま(🗂)すのか(🍣)。女性(xìng )とは、恋愛れ(🔛)んあいとは(📊)、いったい何(hé )だろう。それは、(🕦)こ(🦀)れまで自分が考(🎙)え(🍽)て来た人(rén )間生活の秩序(🍾)とは、(📣)全(🚴)く(💨)次(cì )元(✏)(yuán )のちがった秩(zhì )序に(🌆)属するものだろうか。
「郡の団長なんかや(⛴)っ(🕹)てると、あんなふうになる(🥞)もんか(👨)ね(🚃)。」
遥拝がすむ(🈹)と(📨)、おたがいの(🍈)朝のあ(👷)いさつ(💌)をかわし(🛐)、その(🛐)あと(🤔)、もう(🛸)一(🧑)度静(jìng )坐に入(👠)っ(🐑)た。そ(🙏)して、そ(😣)れが三分も(🏉)つづいたころ、朝倉先(🕊)生は、自分も(🤞)静坐(zuò )瞑目めいもくのまま、おもむろにつぎのよ(🌺)うな話(😭)(huà(🈯) )をした。
(お(🔺)しまいの、あの乱暴な打(🚞)ちかたをや(🐌)ったのが、自(♑)分(🚪)だということは、(🌅)す(📃)でに先生(shēng )に言ってお(🦅)いたのに、(💁)先生はどうして(🚌)そのことをはっ(🚯)きり言われ(💳)ないのだ(💖)ろ(💅)う。も(🛵)しそれが助(🌥)(zhù )手としての自分の立(lì(🤬) )場をま(🌜)も(🐱)ってくだ(🍇)さるた(📱)めだとしたら、(🔻)自分(🙊)はむし(♋)ろ心(xīn )外だ。大(dà )河もむろん心外に思っているにち(🍿)がい(🍱)ない。)
「もういいでしょ(📦)う。ずいぶんながいこと(😅)打ったんじゃありませ(🕑)ん(👂)か(🚛)。」
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