学課には彼はかなり熱(rè )心だった。また、教(🦎)(jiāo )科書以外(wài )の(🆎)本(🏞)も毎日い(🎧)くらかずつ読んだ。た(👹)いて(💄)いは少年向きの雑誌や伝記類だ(🏽)ったが、恭(🔻)一の(🈚)本箱から、美し(💿)く装幀され(💫)た詩(🦏)集や(🏑)歌集(🎱)(jí )な(🥏)どを、ちょい(👾)ちょい(💜)引きだして読むこと(🐣)もあっ(🐊)た(🍨)。む(👎)ろ(🛩)んそのいずれ(🤴)もが、彼(📘)(bǐ )にはまだ非常(🚀)にむずかしか(🍧)っ(🐬)た。しかし(♍)、恭(🍹)一におりおり解釈かいしゃ(❎)くしてもらったりし(🔀)て(👕)いるうちに、(🕠)詩や歌のこころと(🏞)いうものが(🔒)、いつと(🥀)はな(📭)しに彼の感情にしみ(⏱)入っ(🏋)て(😦)来(🈵)(lái )た。そして、時に(🗒)は(🧖)、寝(qǐn )床(chuáng )に(🔹)はい(✖)っ(🏣)てから、自分(🌊)で歌(gē )を考え、そっ(💮)と起(🔝)(qǐ )きあ(🍎)がって、そ(🛵)れを手帳に書きつけたり(⏹)する(🥀)ことも(😭)あった。
「なるほど(🐗)、そい(🤠)つは名案だ(👹)。そんな工(gōng )合にやると(🔝)、五年生に対(🥔)して自然四年生の(🏄)権威を示す(🍙)こ(☔)とも出(🍛)来(lá(🏻)i )るわけだ。」
大沢がはたから口を出した。
大沢にして(🍊)は、め(🌘)ずらしく激越な調子だっ(🌱)た。み(🎊)んなは鳴(míng )りを(👙)し(🖐)ず(🤣)めて聴いて(🚳)いた(🛷)。
大沢は(⛎)「やあ」(📅)とお辞儀を(🕒)か(🐡)えし(🚇)て、あぐら(🚿)を(🌑)かき(🐒)な(😰)がら、
「そうだ(🍅)よ。だか(🎲)ら、狐(hú )としては、(🔌)それ(🧒)を生意(🔁)(yì )気だとは、どうしても(😞)言えんわ(🎁)けさ。」
(🕓)大(👱)垣(yuán )校長の言った(🔞)そんな言葉が(🦑)、今更のように強く彼の胸にひ(🏃)びいて来た。
大(dà )沢は自分で(⛹)そう言って、次(❣)(cì )郎(🌕)を(📶)笑わした。次郎は(🕶)、それです(🕯)っかり彼(bǐ )に好(🍱)感(gǎn )を(🧚)覚えたらし(🤼)く(🛂)、坐(zuò )りか(✳)たまで(🐳)楽になっ(📂)た(🐪)。
「僕(pú )は五年(nián )生(🛂)(shēng )に友達(🌛)がいくらもあるんだ(🐺)が、これからいじめない(🧔)ように(🔏)頼(🛴)んでおこう(⛔)か。」
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