七(💤)==五
と千三はわらっ(💅)た(🏎)。
町(😿)の人々(🎼)はこううわさし(🍺)た。それだ(💵)け(🐒)厳格な熊田(tián )先(xiān )生が今(jīn )中学校内に不良(👫)少年(nián )がある(😄)と聞いたのだから(♊)たまら(🤸)ない。
「どうぞ神(shé(🐥)n )様、ぼく(🏛)の塾(📽)じゅくをまもっ(💼)てください」
「よしッ、ぼ(📗)くはか(⤵)ならず反(⚾)省(🏗)さしてみせ(🕷)る」(🕥)
「だめだよ、つまら(🌔)ない」(🎟)
「(🛣)すりこぎ(💨)をふりまわすなんてつまらねえまねを(🐲)す(🎡)るもんだ」
一(👞)同ははだ(🤼)かにな(🧦)っ(👄)た。
じ(🚈)っと目を(👱)閉とじて祈(🚴)(qí )念するとふ(🔆)し(💖)ぎにも勇気が次(🧘)第(⚽)に全(quá(🏨)n )身(shēn )に充(😊)満する。朝飯をすまして塾へ(📱)ゆ(🛂)く(🛄)と安場がすでにきて(🤰)いた。一分時ぷんじの違いも(🌸)なく全(quán )員がうち(💅)そろうた。そこで先生(🐊)が先頭になって(🕹)調神(🕰)社つきのみ(👁)やじんじゃへ参詣す(🎯)る、それから例の空あき(💜)地ちへ(🕹)でて猛烈な(🍫)練(🕹)習をはじ(🃏)めた。
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