「君自身はどう(♎)思う?(💶) (🤛)私(sī )の意見より、ま(🔤)ず君自(🍾)身の意(🕔)見からきき(🍞)た(👵)いね。」
か(😆)れは(👬)、そう言(yán )うと、すぐおじぎをして、塾長室を出(chū )た(📟)。朝倉(cāng )先生は無言(🤮)のまま、(🏕)かれのうしろ(🕎)姿(zī )を見(😑)おくっていた。
だ(🥇)れの顔(yá )にも、何かしら(🔤)、ゆうべとはちがっ(🍡)た感情が流れてお(🔎)り(💌)、互礼ごれいをすまして広(🍂)間を(🔙)出(📲)て行く時の(😭)み(👙)んなの足音(😋)も、こ(🈚)れまで(💥)になく(🌶)静粛せ(🙋)いしゅくだった。
と、(✒)大(dà )河は(🎒)槌(🥧)を(🌿)ふるい(👓)ながら、こた(😠)えた。
「もっと考(kǎ(😶)o )える? ふ(👠)む。腑ふ(🍜)に落(🌳)ち(🛣)な(👬)ければ、腑(fǔ )に落(🍇)ちるまで考える(📛)よりな(⛴)いだろう。自(zì )分(㊙)で考(😕)えな(⬜)いで(🕴)、人の(💟)言うことをうのみに(🎨)する生活なんて、ま(👊)るで意(yì )味(🎃)がな(😑)いか(⏬)らね(🐬)。」
「(👈)べつに(🔁)これと申す心得(🕰)もございません(🎴)。た(👖)だ定め(🕊)に従いましてつきまし(🔙)た(👰)だ(🗽)けで…(💍)…」
開塾(💜)かいじゅく中は(🌃)、次郎(láng )は、朝倉先生(😷)(shēng )夫妻だけを空(🐮)(kōng )林庵(ān )くうり(🔚)んあんに残して、本(🚧)館(guǎn )の事務室につづく畳敷(fū )た(🈳)たみじきの(🥝)小(🎀)さな部(🏽)屋(⏮)に、ひ(🏯)とりで寝起(📟)き(🤲)すること(😍)にしているのであ(🥘)る。
次郎は(😓)近づいて行って(🎙)声をかけた。
「ぼくた(😴)ち、学(🆘)生時代(🍦)の学寮がく(📧)りょう生活を(😹)自治(zhì )だなん(🃏)て(🤯)いって(🕋)、い(🗺)ばって(🛵)いたもので(🌁)すが、本気(⚪)にやろ(💤)うとすると、(✂)実(🥖)際(jì )むずか(🕋)しいもの(🔗)ですね。」
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