「新入(🏔)生(⛺)のため(🌔)ばかりではありません(😆)。五(🈳)年(niá(🗄)n )生は(🍬)、ちっとも校長(🧥)先(xiān )生の教えを守(🔌)ってない(🥅)です。あんな五(🗝)年生(shēng )は、(🥡)僕、学校のために(🔎)なら(🚈)ないと思(👗)う(🍿)ん(🈯)です。」
「僕だって、なぐ(🏷)られ(🔏)るの(🛄)、いやだよ(📣)。だから(😧)、(🔗)自分のことっきり考えないでいいんな(👿)ら、(🖖)五年生のまえで、も(🏒)っとおとなしく(✌)してい(🍓)たん(🙄)だよ(🚯)。」
彼は校友会誌に目をさらし(⚫)な(🥈)がら、おりお(🌡)り心の(🏥)中(zhō(🔛)ng )でそうつぶやいた。彼が(🤲)幼(yòu )い頃恭(gōng )一に対して抱いていた(🎎)競争(🛤)意(🌠)(yì )識は、こうして、知(🏃)らず織らずの間に、形を(🐁)か(🥟)えて再(🌸)(zài )び芽を吹きは(🧕)じ(😔)めているらしかった。
「そこで、四年(🧜)生の責(👊)(zé(🕐) )任(🕔)いよいよ大なり、だね。」
「しよ(📒)う(🔯)がな(🃏)い(🏠)さ(🕹)。」
「(🥂)どこ(🐬)の奴かね。……おい、本(běn )田(👳)君(🅱)、知らんか。君(jun1 )と同(📴)姓(xìng )だが。」
「ど(🕗)うし(🖼)て(♑)? いいじ(😠)ゃ(🌷)な(💰)いか(🍡)、ち(🤱)っ(😻)とも恥ずかしいことなんか(🚞)な(🐞)いんだもの。」
と(🚘)言(yán )っ(🍞)た(🎛)きり、葉(🤗)書(shū )を父(fù(🥙) )にかえし(🕍)て、二階(jiē(🈷) )にかけ(🚏)上(🚏)った。
そこ(🈷)い(🍜)らま(📇)では、さほど真剣だと(👟)も思(🤟)(sī(😪) )われな(🦅)かった議(🥥)論(lùn )が、当面の問題をは(🌉)なれ(🏒)て次第(🖼)に観念的になるにつれて、かえってみんなの調(🚙)(dià(🗣)o )子が烈しくなって来(lái )るのだった。
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