そ(🚂)う言(👁)って(🛎)彼女が説明したと(💕)ころによる(🍶)と(👆)、馬田のいた(🔷)ずらは、もうきょうで三度目で、い(🎤)つも(🔧)一(🤡)(yī )心橋(🌦)の(🚇)向こう(🍕)の土(🥌)手のかげ(🏭)にねころんだりして(🅾)、道江の帰りを待伏(🆖)(fú )せている。最初の時は、だしぬけに(💗)彼女を呼びとめ(📅)て手(shǒu )紙(zhǐ )を渡した。道江がすぐそれを投(tóu )げすてると、(🧟)彼はあわててそ(🌑)れを(🤑)ひろいながら、何かおどかすようなこと(🔆)を言った。二度(dù(😨) )目は、し(🕘)つこく道(🤸)江のそばにくっついて歩きながら、い(⚽)ろんないや(🌚)らしいことを言い、村の入(🐲)口近く(🖼)になっていき(🦗)なり彼女の手を握ろ(🤑)う(⛷)としたが、(⌛)彼女(✔)は(🔅)大(dà )声(shēng )を立てて(❤)逃(táo )げた(🎑)。そしてきょ(📂)うは(🔀)三度目(⏲)だが、(🛍)道江(jiāng )の(⏪)方で警戒(jiè(🤱) )し(😘)ていて、馬田のいるのが(🌥)わ(🔇)か(Ⓜ)っ(🚤)たので、すぐ橋を引き(🎸)かえ(🕌)し(🍞)てこちらに(🐟)逃げ(🔘)て(🔵)来た、という(♋)の(🐥)である。
「すぐう(🙎)しろ(🤶)からさ。二(èr )丁ぐら(📒)いはなれ(🏏)ていたかな。」
道江の家は、馬田と同じく橋を渡った向(xiàng )こうの(🛁)村(🍂)に(📉)あ(🥎)る。彼女が学(🏄)校(🌰)の帰(🏹)りに、(🌽)大(dà )巻や本(bě(🙍)n )田に用(✍)があって(🕚)、橋(💘)を渡らないでまっすぐ(🏸)こ(😣)ちらの(🏾)土手(shǒu )を行(háng )くことはしばし(🤦)ばだが、きょ(🕔)うの様(yàng )子は決してた(⛑)だごとでは(🍘)ない(😜)。彼女(💽)(nǚ )は、(📷)或(💤)いは(🕞)毎(😻)日(🎰)の(🚁)ように馬田に学校の(🥧)帰りを(💙)おびやか(🍗)さ(🌙)れてい(🥅)るのではあるまいか。次郎は、(🏌)ついこないだ(⬜)自分の家の階段(🈹)(duà(🐞)n )の上(shàng )で、(🤭)道(😑)江と馬田が出っくわした(💎)時(🔥)のこ(✴)とを思(sī(😍) )いう(🕹)かべなが(🐍)ら、そんな(🐽)ふうに考えた。
「活(huó(⛸) )躍(🍘)する元気(qì )が(🆓)な(🥗)いほ(🔵)ど打撃をうけている(🎉)とすると、大いに同(🎑)(tóng )情に値するね。」
「(🖍)では(🐶)、どう(🔃)したらいいの?」
枝折戸は(🐗)手で押(🤤)す(📒)とわ(👶)けなく開(kāi )いた。次(cì )郎は、(🚸)行儀(🍗)よく(🌱)二列(liè )になら(🕟)んで(㊙)いる朝顔鉢の間(jiā(🎑)n )を通(tōng )って、縁側(🔢)に腰(😑)(yāo )をか(🐮)けると、ぬす(🚼)むように道(dào )江の顔をのぞい(🎤)た(🤵)。
(🍹)つい(📙)こ(🍆)ないだ、朝倉先生のことで道(👥)江と話(👡)しあ(⏰)った(🕓)時(👆)、道(🤬)(dào )江の自(zì )分に対(✊)する心(💅)づ(🕯)かいを、(🚖)あれほど(🕐)無造(🈶)作に、(📒)――考えよ(🗾)うで(🆔)は侮(wǔ )辱(rǔ )と(🤝)も思えるほどの無造作な態度で退(tuì )けた自(zì )分が(🐁)、きょうは、(✅)たとえわずかな時(🐑)間に(🍉)せ(😠)よ、道(🔨)江(🈳)の問(🦎)題に夢中に(🎸)な(👎)って、朝倉先生(shēng )のことをま(🚞)る(⏱)で忘れ(⭐)てし(👈)まっている(🔝)。何という矛盾(✨)だろう(🏄)。い(📲)や、何(😝)と(✡)いう軽薄さだろう。
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