「君、やけ(🗝)にな(👅)っているんで(💹)はないかね。」
次郎(🏫)はやっとそ(🖲)れだけ(♎)答(🍆)えた。ス(👏)トライキ反(fǎ(🧓)n )対の理由が、当局(jú )のためでなくて(🏑)朝倉(cā(⚾)ng )先(xiān )生(💟)のためだ、とい(🙄)うことをつ(🥢)け加(💅)えたかったが、まだそれを言うだ(🦃)けに気持がおちついて(👯)いなか(🗻)ったのであ(🔚)る(🥜)。
彼は、そんな謎のよう(😨)な言葉(☝)(yè )を(🛵)残して、さ(🤹)っさ(⭐)とその(⛔)場(🌋)を(📨)はなれてし(🎛)ま(🎿)った(👫)。
「用(yòng )がないからって知らん顔(🤚)するのは失敬(🦄)じゃないか。」
「活(huó )躍(🐈)する(🤺)元(yuán )気が(🍒)な(🚖)いほど打(👯)撃をうけているとすると、大い(🥉)に同(tóng )情に値(🕚)す(⛱)る(❔)ね。」
(🕶)それから田上(shàng )と校長との間に、(👀)二(èr )三押問答があっ(😈)たが、校長は同じ(🚕)ことをく(😖)りかえしてはため息をつくだけで、一(yī )向(🖋)らちが(📕)あか(🎂)ない。四人のうちでも比較(jiào )的(🐣)気短か(⏳)で、(✳)ぶっきらぼうの新賀(hè )は、たまりかねたよ(😤)うに言った。「(😟)では、そ(🐽)の(🆓)願書は(🕉)お返し下(xià )さい。僕たちで(👳)直接(jiē(📮) )知事さん(🉐)に差出(chū )しま(🌅)すから。」すると、校長は(🤭)、い(🛬)き(🚽)なり(🔰)血(xuè )書(💶)をわしづ(🗺)かみにして、大あわ(🦃)てでそれ(🚙)を、か(📘)く(🛸)しにつっ(🍉)こんだ。そしても(🤛)う一度(🧐)(dù )椅子(💅)から立ち上り、右(yòu )手を(🕎)顔のまえ(⏯)に立て、(⤵)まるで(🆎)ばね仕掛(❔)のよ(⏫)うにそれを左右(🍐)に(🍉)ふった。何か言おうとしているらしかったが、四(sì )人の耳にはただ「うん、(🧛)うん」と(🦓)きこえるだけだった。梅本の言うところでは、校長の鼻がもっ(🖼)と烈しく上の方(fāng )に移動(📷)(dò(🍌)ng )し(📁)たように見えた(🚑)のは(🍯)、(🦓)その時だったそ(⛴)うである(🕍)。新(👤)賀(🥗)はすっかりおこり出(🗑)して(👛)しまった。彼(🐉)はそれま(📷)でみんなのうしろの(🎩)方に(🧝)立(lì )っていたが、いき(🍌)なり(🎥)田上を(👻)つきのける(🎟)よ(🀄)うにし(🌐)て校(xiào )長の(🚷)机のまえに(🦌)寄って(🦉)行き、乱(⚫)暴(🌘)(bà(🕶)o )に手(shǒu )をさし出しな(⛎)がら(🐕)言った。「その(🐁)願(📘)書はわれわれの血(🚹)でそめたものです。そ(🎛)れをむ(🥁)だには出(💍)来ません。返(fǎn )して(🏧)下さい(👪)。」校長は、しかし、た(🌚)だやた(🐽)らに手(✳)(shǒ(🛀)u )をふっ(🔋)ている(📂)だ(🕦)けだ(🍃)った。
(🤧)道(📪)(dào )江も次郎も眼を(🕯)見(jiàn )張った。
道江は(🏀)敏(🥁)子(zǐ )を(📞)見て言(🎖)っ(🍌)た。
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