「そ(🛃)の新入生(shē(🛍)ng )、よっぽどすばし(🔑)こい奴(nú )だな。」(💗)
だ(🏦)が、彼(🆖)の詩(😌)に(🐇)ついて(🎨)、これ以(👩)(yǐ )上のこと(😥)を語るのは、今はその(🖇)時期ではない。何(☝)しろ、彼はまだ、歌(🍏)(gē )一首作(zuò )るにも、指(🍹)を折って(🕥)字数を数(shù )えてみなければ(🔗)ならない程(chéng )度(💨)の幼い詩人(rén )だった(🤳)し(🧝)、それに、恭一(📽)の詩に対してある妬(🌂)ましさを感じて(🍳)いたとしても、彼の身(shē(✂)n )辺(fǎn )には、詩(🏞)以上(😦)(shà(🙃)ng )に切(😙)実(shí )な(🐥)問題が(🔃)まだた(🔎)くさん(🍄)残(🦆)され(Ⓜ)ていたからで(🎴)ある。
「なるほ(🍗)ど(🍹)、そ(♎)れ(🦄)ではそ(🛫)のちびの新入(💬)生が狐の顔を(🌴)穴のあくほど(🍋)見つ(⏹)めていた(🏄)っていうわけか。」
さて(🥣)、七月(yuè )になって、お浜から、俊亮に(👐)あて(✒)て一通の葉(yè(🎴) )書(shū(➰) )が来た(📚)。
(🌋)彼(bǐ )は(🐠)、そこで、ちょっ(🎯)とう(🚻)しろを(🏝)ふ(🥑)り(🦈)かえってみた。すると雨天(🦁)体操場(chǎng )の中か(🦇)ら無(🔸)数の視(shì(💸) )線がま(🌶)だ自(🦌)分を覗のぞいており、その(🈴)視(😔)線の一部を遮(🌁)って、(🗺)二(èr )人(🔐)の五年生が(💳)入(🚁)口(kǒu )の(📲)近(👍)くに向き(➿)あって立(🔰)っているのが見え(🍡)た(🌔)。その一(🕤)(yī )人は三つ(🏏)ボタンであり、もう一人は最初に演説(shuì(⏳) )した生(shēng )徒(tú )だっ(🤤)た。
こうして、(😎)彼は、(🦋)彼(🈸)の同級生の(🧓)間に、一人として心の底から交(jiā(💗)o )わり(🌩)うる新しい友人(rén )を見出さなかった。そればかりか、竜一(🌅)や源(🚇)次(cì )です(🍣)ら、もう(🏙)彼にとって(🕵)は(🔮)、(🎻)心(🕊)からの親友でも、従兄でもなくなったのである。むろん(🤑)、(🌌)小(xiǎo )学校(xià(🍰)o )時代(dài )に培(🥕)われた温い感情(qí(💾)ng )が、(🍰)そう(🧥)無造作に冷(lěng )めてしまうわけは(🕦)なか(🚊)った。で(📙)、次(cì )郎(láng )の彼ら(🚀)に対する気特(tè )には、(🍩)他(🌲)の(🐅)同級生に(👑)対するのとは、まだかなりちがったところがあり、また(🏾)、彼(bǐ )が土曜(😸)から日(🕤)(rì )曜にかけて彼らの家を訪ね、見たところ以(🌂)前と少しも(🚱)変らない親しさで遊んだりすることも(🤾)し(💙)ばし(🏼)ばだった(🚺)が、そう(👿)した(🦕)ことは、(🐑)所(suǒ )詮(🤺)し(🏮)ょせん、過(🦁)去の酒甕さかが(💜)め(🥟)からしたたって来る雫(♉)しずくの(👶)よ(🏸)うなもの(🏇)で、彼の注(🚣)意が一旦明日のことに向けられると、二人(🏦)(ré(🚲)n )は、もう、彼(bǐ )にとっ(🤷)て(🕡)、他(tā )の同(👪)級生と少しも択(🗒)え(⛹)らぶと(🏔)ころのない存(cún )在だっ(📱)たので(🌶)ある。
(これか(🌌)らやり(🥗)さえすればいいんだ(🍌)。それで(📠)偉(wěi )がりを言(🐡)ったことには(👚)決し(♑)てな(🥉)ら(📌)な(😶)いんだ。)
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