日本《エレン えろ》2行目ライン
エレン えろあらすじ
「強制(zhì(🔦) )さ(🔞)れると、(🐻)どんな不合理なことに(💠)でも盲従(😉)もうじゅ(🔩)うする。おたがいの相談に任(rè(⬆)n )されると、なま(🚐)け(🥖)られるだけなまける(😄)工(gōng )夫をする。もし(🌷)そういうことが人(🛀)(rén )間に(⏲)とっ(🤵)てあたりま(🎙)えのことだとして(⌚)許(😳)されるとすると(🏀)、いっ(🤖)た(💶)い人(ré(🗞)n )間の自主性とか良心とかいう(🖋)ものは、どう(👱)いう意(🏆)(yì )味をもつこ(🌰)とになるんだ(💃)。い(🐸)や、いつに(🎸)なっ(😠)たら(🧜)、人(🤭)(rén )間はおたがいに信頼(🥐)し(🐩)んらいので(🏷)きる共同(tóng )生活を営(🖨)い(❣)と(🦋)なむことがで(⛏)きるよ(🌌)うになるんだ。」
田川は、(😍)それま(🍖)で、眉(méi )根まゆねを(🍙)よせ(🕠)、小首(👢)を(🈴)かしげて(🎼)、いやに深刻そ(🎲)う(😥)に畳(dié(🦊) )たたみの一(🎈)(yī )点(📫)を見(👓)(jiàn )つめていたが、だし(💵)ぬ(⛪)けに自分の名を(🎋)よばれて、飯島と(🏡)はちがっ(🍁)た意味(📽)で、あわてた(⛺)らしか(🦍)った(👾)。しかし、かれはすぐに(☕)はこた(🌔)えなかった。こたえるかわりに、何度も小(🤛)首(shǒu )を左右にかしげ直(💀)(zhí(🚯) )し、する(💒)どい眼で畳(dié )をにらみま(🤳)わした。それか(🌮)ら(🚋)、朝(💃)倉先(🌦)生のほうをまともに見て、そのしゃ(🥕)がれた声をとぎら(😌)しが(🎮)ちにこたえた。
その(🎏)あと、就寝(qǐn )前の(🧐)行事として、(⚽)最初の静坐(💙)せいざがはじま(🔼)った。塾生たちは、各室ごとに(🔖)、(📃)きちんと縦たてにならび、朝倉先生(shēng )の指導(✍)にしたがってその(🍪)姿勢を(🐊)と(🔇)っ(💀)た。
奕(⏱)堂(táng )和尚は聞きおわって、いかにもうれし(🤵)そうにう(💅)なずいた。そして、まだ(🛬)どこかに漂(🕳)た(📫)だ(🔓)よってい(💏)そうな鐘の音(yīn )を(🔭)追(zhuī )い求(🚓)めるよ(👈)う(🐢)に、ふたた(🔌)びしずかに眼(yǎn )をとじた。
「え(📥)え、それはぼくに(🖌)もわかります(⤵)。し(🕶)か(🚇)し、そのために、大(dà )河君がぬ(🐖)れ衣(yī )ぎぬを(✊)きなければなら(⛔)ないという道理はない(📊)で(😵)しょう。ぼく(👶)と(✝)しては、(🌸)それが(🌏)たまらないほど心苦しいん(🏪)です。」
「郡の(😹)団(🔞)長な(🏣)んかやってる(📇)と、(👏)あんなふうになるもん(🍧)かね。」(🚓)
(⛅)次(🌌)郎は、(🖌)朝倉先(xiān )生が、開(kāi )塾最初の朝の訓話(huà )くんわ(🦗)で、これほど激はげしい言(🆒)(yán )葉(♎)をつ(🐙)か(🧤)って(✉)、(😴)真正面(mià(🏓)n )か(🆚)ら塾生(🏤)たちに非難(📘)を(♓)あび(😑)せかけたのを、(🙂)こ(🚛)れまで(🌛)にきいた(⬜)覚え(😦)が(🕙)なかった。かれ(🕛)は、ま(💓)だあ(🥒)とに残(cán )されてい(🙅)る自分(📲)への(♐)非難が、どん(🍈)な言(yán )葉(🐄)で表現(💁)(xià(🎉)n )されるか(🤦)を(🏁)、身がちぢまる思いで待って(👷)いた。
「最初の朝にしては、めずらしいことだったね。時刻が非常に正確(🏺)(què )だったし(👗)、(🕷)それに、打ち(🤹)方が(😶)ちっとも寒そ(🤭)う(🥃)でな(📈)かった。」
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