行っ(💰)ても行(🔭)(há(🌰)ng )って(🤺)も(🌂)遠くな(🕐)る(🎑)もの、木曾(💆)きその園(🤮)(yuán )原(🚨)その(➰)はらの里というところ(😇)のははき(🏰)木(♟)ぎ。これはわたしの(🚍)郷(xiāng )里(🥉)(lǐ )くに(🖥)のほうに残(😣)っている(😧)古(gǔ(🎖) )い言(yán )い(😶)伝えです(🛹)。
八(bā ) 小(xiǎo )湊へ(🔈)
(😃)かし鳥があい(🐊)さつに(🐺)来ました。
(🏓)そんな(⛲)に(🚎)年(💣)ごろも近かった(📏)ものです(👅)か(🤴)ら、おた(🔣)がいに長(zhǎng )い長い(🕠)手紙を書きかわ(🍣)したり(🐚)、もら(👳)った手(🥩)紙はたいせつ(🌵)にして何度もくりかえし読(🍮)んでみたりいたしました。めずらしい(😹)本でも(🗄)手に(🤝)入れるもの(🤴)があれば、それをみん(🔩)なに回(📚)(huí )して(📫)、(👴)おたがいに読んで見(👐)、時(shí(🤛) )には書き(♌)写(🛣)しなぞ(🔲)した(📬)ばか(🎸)りでなく(🌮)、(🐝)おじさんや兄たちに話せ(🐫)ない(🆑)ようなこ(🅾)とで(🌞)も語り合うこ(🏢)とのできるの(🌎)はお友(yǒu )だちでした。寒い日(rì )でも(🛃)、(🦇)なんでも、たずねたり(🔋)たずね(😆)られ(🛺)たりして、一枚のふとんを引き合いなが(💦)ら長い(🛵)冬の夜(🎆)を送ったこ(🐥)との(🏆)あるのも、そう(🚟)いう(🎪)お(🚓)友だちなかまで(🌭)し(💾)た。
どうしてこ(🌈)んなくわ(〽)なぞを造(🌵)ってもらったか(⛷)と言いますに、わたしもいなかへ来た(🌵)から(➗)に(🧡)は学(xué )校へ通(tōng )うか(🚰)たわらく(😵)わでも握(🗃)って(🤗)、(😢)自分(😩)の(🤱)こ(🌻)ころを鍛えるばかりでなく、から(🤵)だをも鍛えよ(🐆)うとしたからでした。
橘翁(🙎)きつ(🦉)お(💋)う(🚜)さま(🕐)の(🏨)始(shǐ(⌚) )め(📋)た薬はそんな時の役にも立って、町(dīng )へ集ま(🍖)って(💍)来た(🏍)博(bó )労が帰(guī(🌓) )りがけに、よく姉(💱)の家(🐨)へ立ち寄り(❌)、(🏍)いく袋と(🎬)なく高瀬(lài )の薬を(🗒)求め(👈)て行くと言います。聞いて(🐗)みれば(🔽)、博(🌧)労はひいている馬に高瀬の薬(🚸)を添え、それを木(mù(🐝) )曾(💖)駒(jū(😘) )きそごまの証(🗑)拠(jù(⌛) )として、ほかの買い手(🦋)(shǒu )へ売り渡(dù(🛫) )す(🔠)時に用いるとか(🗃)。一(🔐)(yī(🍎) )度ひろまった薬は(📬)どん(🕓)なと(📰)ころで、どんなふう(🛌)の木曾みやげにな(😑)るものとも(🚛)知れません。これに(🍞)は橘翁さ(🏔)まも草葉の(🧥)かげで(🍏)、にが笑(xiào )い(📱)していら(🍫)れることでしょうか。
(💱)涼し(😙)そう(🌑)なもの、方(fāng )壺(hú(🍨) )山人ほうこさんじんのはすの(🎚)葉の(🐩)か(🈸)さ。
どうかして、もっと自分を新(⛲)しくし(🛎)た(♟)い。そう思(sī )っているところへ(🎩)小諸義塾(shú )の話がありまして、いなか教師として出かけてきて(🤬)は(🦉)どう(😬)かと(📴)の木村先生からの手(🐀)紙(🌟)をも受け取ったのです。
(😭)高(gāo )い峠(🖱)にかかるまで、わたしは何ほどの道(🦌)を(🤮)歩(bù )いたとも(💮)、(🥦)今(jīn )ははっ(🧥)き(😪)り覚(🗯)(jià(🏽)o )えていません。そのく(🌅)せ、途中で自分の目に映(🔋)(yìng )ったものや、道を(📜)聞き聞き歩(bù )いて(📍)行(🌿)ったそ(🍦)のこころも(😎)ちなぞを、あとさきのつながりもなく、今だに覚(jiào )えて(🤬)いる(🏔)こともあ(🥋)りま(🖋)す。中に(🥩)は、きのうのことのよ(⚫)うに(💎)、(🙎)実(shí )にあ(🃏)ざやかに目に浮かんでくる(🕯)ものも(🖇)あります。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025