次(🌯)郎が本(🤠)校(xiào )舎(😊)(shè )の前ま(🍅)で来ると、(🐁)ち(🦗)ょう(📟)ど職員(💢)会議が終っ(🐐)たとこ(❤)ろ(👋)らし(🌁)く、(🚀)先生たち(☔)がぞろぞろと玄関か(✔)ら出て来るところ(🚫)だった。彼は(🥒)先(😭)生たちに顔を(🛒)見ら(✍)れるのがいやだ(🎲)っ(📖)た(🍀)ので、校舎の(🤵)陰にかくれて、(⛹)人(🐯)影の(📌)見えなくな(🐮)るのを待つこ(🔟)とにした。
もっ(🍗)と(🎫)も、生徒間(🖕)の噂による(🏘)と、校内に二人や三人は、尊(zūn )敬(😺)に値する(💈)先生がいないでも(🕶)な(⛅)いらしかった。また、入学式の時(☕)に、彼(📄)が校(xiào )長(zhǎng )からうけた印象も、(⏮)まだすっかり(👤)消えていたわけでは(🔡)なかっ(🕞)た。しか(⏺)し、そうした先(〽)生(🚙)たちは、次郎(láng )たちとはまるでべ(💹)つの(👛)世(😺)(shì(🧞) )界(🔠)に住んでいるようなもので、めったにそ(🖋)の顔をのぞく(🌸)ことさえ出(💍)(chū )来な(🐫)いの(🔂)だ(🏞)っ(🐋)た。次(🈺)郎は、その(📳)ために(🤲)、中(zhōng )学校(🤡)(xià(👤)o )というと(🕢)ころは(🎻)、小学(🥎)校にく(🌰)ら(💲)べてずっと奥(ào )行(háng )があるような気(➿)(qì )もしたが、(👌)またいやに不便な(💡)ところのようにも(🌨)思(🛃)った。
((🌯)自(🍡)(zì )分は(🖍)、(🌛)大沢に、心にも(🏑)ない偉が(☝)りを言っ(⏬)たつもりは(🍸)少しもなかった。しか(🎻)し、自分(🎈)の言(🧞)った(🍎)ことに、ほんとうに(🤳)自(💾)信(🧀)があったか(🎚)とい(🗡)う(📰)と、そうでも(🙈)なかったようだ。)
「だって、うるさいぜ(🦆)。今年の五(♉)年生には、あ(💮)っさりしないのが、ずい(🐩)ぶんいるんだから。」(🗄)
誰よりも(🎚)感激(jī )し(🏕)たの(🍭)は、恭(⛲)一だった。正義感の鋭(duì )いわりに、気の弱い彼(bǐ )は(⛄)、大沢のこ(🏚)の(🏿)言(❎)葉で(🙃)、力強い(🛁)支(🎴)柱を得(⬜)たような気(qì )がした。彼(🐩)は、何よりも(🌛)、それ(✨)を次郎(💑)のた(💭)め(💰)に喜(🦇)んだ(🎒)。そして、その日(rì )の(🍝)授(shòu )業が終るまで(🧣)に、彼(⛅)は(👦)、次(🦗)郎の生い立ち(🚌)や、彼(bǐ(😾) )自(🍞)身の次(cì )郎につい(😾)ての考えなど(👃)を、何もかも、大沢に打ち明(míng )けた。
「五年生(🚷)の方が、かえって気(❣)(qì )味わる(🧔)がっていたそうだよ(🧘)。」(🤘)
次郎は大(dà )沢に(🐹)は答えない(🗣)で、恭(gōng )一の(🚡)方を見(🔶)た。そして(🏓)、
「(🍜)その新入生、よっぽどすばしこい奴(🏎)だな。」
「しかし(🐡)、頭の悪い奴ばかりそろ(🌯)って(🌉)いるんだから、(💖)そ(👿)れがあたり(⛎)まえだろう。」
「新入生のためばかり(💤)ではありません。五年生は、ちっとも(🏇)校長(🕣)先生の教えを守(💿)ってない(🔐)で(🔣)す。あん(🛃)な(✔)五年生は、僕(👮)、学校の(🕦)た(🍄)めにならないと(🥫)思(💚)うんです。」
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