七(qī(⬜) )時の(📓)朝食(shí )ま(🚏)で(⏹)には、まだ二十分(fèn )ほどの時間(🚣)(jiān )があり(🍫)、その間(⏳)に食(😴)事当番は食(shí )卓しょくたくの準備(🌱)をやり、(🚢)そのほか(🎸)のものは(🐂)、自(💶)由(🎅)に(💳)新(🥢)聞(🧡)に目を(🖇)とおしたり(⏸)、(📛)私(🕰)用を(🆕)たしたりする(💴)の(💊)だった。次(🖥)郎は、いつ(👠)もなら、こんな時間(jiān )にも、できるだけ塾生(shēng )たち(🐶)に接触せっし(🐴)ょ(🚮)く(😉)して(🏭)、かれらの感(🏰)想をきいたりする(⏲)のだ(🧥)った(📃)が、今(🚉)(jīn )日は、広間(📃)(jiān )を出る(🚷)とすぐ、塾長室に行き、(💲)朝(💂)(cháo )倉先(xiān )生(shēng )に向かって、なじるように言った。
次(cì )郎(🍅)は(🏘)大河の顔を見ると(💗)、(🚙)救われたような、こ(📝)わいよう(🍆)な、変(🚴)な気にな(🎥)り(🔤)ながら、つと(📵)めて平(🏎)(pí(🔺)ng )静(jìng )をよそおってたずねた(🈯)。
「も(👳)う(🍹)こ(🏙)こは(🔌)だいたい(🥛)す(🗼)んだ(😅)ようですよ。」
遥拝(👷)(bài )がす(🎻)む(🛠)と、お(🏨)たがいの朝(🌐)のあ(🚒)いさつをかわし、(👑)そのあと、(⛩)もう一(yī )度(😈)(dù )静坐に入った。そして、そ(🤙)れが三分もつづいたころ、朝倉先生は、自分も静坐瞑目めいもく(🤒)の(🔕)まま、おもむろにつぎの(㊙)よ(🥩)うな話(🕚)をした(🤖)。
「そう(🚁)か(🏆)ね――。」
「(🎽)もっと考(🤹)える? ふむ。腑ふ(😗)に落ちなければ、腑に(🤚)落(luò )ちるまで考える(🐰)よりないだろ(🆎)う。自分で(✈)考え(🍔)ないで、人の言(yá(🛴)n )う(🧦)ことをう(🌍)のみ(💣)にする生(🔩)活なんて、まる(🌰)で意味がないか(💇)らね。」(🎥)
先(xiān )生(shēng )は、し(🏀)かし、まもなく(📋)顔をまっす(⏯)ぐにした。そして、これまでの激(jī )しい調(diào )子とはう(⚽)って代わった(🕳)、沈しずんだ調子(zǐ )で言(yá(🤼)n )葉をつづけた(♈)。
「(🦁)先生もそう(🏉)お感じで(📉)した(🦅)か。」
(📄)静坐は十分足らずで終わった。
(⛩)と(🥅)、次(📽)郎(⛓)(lá(🅰)ng )は(🧦)笑(xiào )いな(🏻)がら、
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