「理(lǐ )窟(💯)を(♒)言(yá(🍐)n )う(🤨)な!」
他の一(🚨)(yī )人(rén )が追っかけるよう(🔊)にたずね(🚶)た。
大沢は、(🐘)恭一の話をき(😃)い(🦆)ているうちに(🚶)、いよいよ次(🌍)郎に興(📷)味(wèi )を覚えた(📬)らしかった。彼(😶)は(🦀)最後の、授業が終ると、(🖨)言っ(🏂)た。
「しかし、頭の(🙎)悪い奴ば(🕋)かりそ(🕹)ろっている(😙)んだから、そ(📖)れがあたりまえだろ(🍡)う。」(🧔)
(👑)二人(rén )よりもち(⚓)ょっ(💙)と(🌿)ま(🛳)えに、次郎も帰(👩)って来ていた(💌)。彼は(❣)も(🦃)う机について、日(rì )記か何(⏱)かをしきりに書(🙄)いて(🍁)いたが、恭(💏)(gōng )一のあ(👺)とから大沢がはいって来たのを見る(🙅)と(🕯)、思(⛰)わずい(🥨)やな顔をし(💅)た。五年生にしても老ふ(🔽)けている(💴)大(dà )沢の顔(🍧)付(🍄)や、その(🛩)堂々(👑)たる体(tǐ )格(👩)が、恭(gōng )一の同級生だとは、彼にはど(➡)うしても思えなか(🌩)ったのである。彼(🌹)の(🤦)頭(tóu )には、(🚕)すぐ(🎃)雨(🚂)天体操場(🚃)の光景(✡)が浮か(🕢)んで来た。山(💟)(shān )犬(🤼)や、狐や、三つ(😧)ボタンの仲間で(🥌)はあるまいか。そう思う(🦉)と、(🆗)恭一(yī(✂) )がそんな生徒(⌛)をつれて来たのが、腹(🚤)立たしい気がし(🕓)た。彼(bǐ )は、(✊)し(😙)かし、仕方なしに、大沢(🅰)に(🌊)向(xiàng )って(🔥)窮(🌰)屈(qū )そう(🐐)なお(🚔)辞(cí )儀をした。
恭(gōng )一(yī )は、多(💩)少みんなに気兼ねし(🌐)なが(✳)ら答えたり
「すると(➰)、あいつらにぺ(🈷)こぺこする方が(♊)い(🔼)いんですか。」(🐽)
「(🗑)弟?(🏯) そうか。そう言えば、今(jīn )度君(jun1 )の弟が入学(🤚)試験を(💿)うけるって、いつか(🆘)言(yán )っていた(🤑)ようだ(🚵)ね。」(🚘)
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