「今(😂)朝の(🗞)鐘をつい(🧙)たのはだれじゃな(🚉)。」
先生(➡)は、次郎の顔(yá )を(🆘)見(jiàn )る(🤒)と、手(✊)帳(➡)をひらいたまま、たずねた。
かれは、そう思って、われ(✡)知(🔊)らず眼(yǎ(🥎)n )をひらき(👒)、塾(🌤)生(shēng )たちの中に大河(📞)の(🔁)顔を(♑)さが(🎪)した。かれは塾(shú )生たち(🔼)の静坐の姿(💮)勢(shì )を直した(🍫)あ(🌹)と、朝倉先(🌱)生(😮)の横に斜ななめ向むき(🤧)にすわっ(✖)ていた(😜)ので、よく全(quán )体が(🔜)見渡(dù )みわたせたので(🏛)ある。
大(🅾)河(🦒)は、ひ(🎞)とりご(🏪)との(🐏)ように、そう言いながら、やは(🧑)り打ちやめ(😥)なかった。そ(🚺)して、(🎸)相変わらず板木に眼を(🎗)すえ、
「出(🆒)してわ(🔣)る(🏊)いこと(🏘)はない。しかし、出さないほうが(⛑)いい(👚)んだ。少なくとも、今朝の話(🏮)には、出さないほうがよかった(🚋)んだ。」(🏏)
と、次郎(láng )はちょっと(💪)考えて(😓)いたが、
先生(shēng )は、しかし、(👙)まもな(🗞)く(📊)顔をまっすぐ(🚾)に(🏴)した。そ(❎)し(🎊)て(🔏)、(💀)これまで(🛢)の激しい(😡)調(🈹)子(📯)とはうって代わった、沈(shěn )しず(🐢)んだ(🎩)調(diào )子で言(🐼)葉(👘)をつづけた。
「(🔈)こん(🌆)な寒い(🚋)時(🛀)(shí(👾) )には、ぐいぐいはたらく(💽)に限るよ。室(🌝)長なんかにな(🧦)るもんじ(🍦)ゃないね。」
事務(🐱)(wù )室の柱(🈲)時計(jì )はしらどけいがゆっくり、十時を(🌋)う(😹)った。次郎(🕉)はかぞえるともなくその(🥃)音をかぞ(🌵)えてい(✅)たが、(🏺)かぞえお(🛂)わると、やにわに立ちあ(😏)がった。
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