「そりゃあ、道江(jiāng )さんがこ(⏱)こから学校に通うのはいい。そ(🚍)うする方が(🗒)一番(👝)いいと思うんだ。しかし、(🏚)学校の行(háng )きかえりに、(🎆)次(⛽)郎君が(🤯)道(👟)江さんの用心棒になる(🚌)のはどう(🍿)か(🦕)と思(sī )うね(🏢)。」(👀)
「(💷)勝手に(📞)そう思(🖥)うなら、(✔)仕方がありません。」
(🍆)次郎は縁(yuán )側に(🥙)にじり(🐲)出て、あぐらをかき、(☕)ぼんやり庭を眺(tiào )めた。午後三時の日(rì )が、庭隅(🌠)の夏蜜柑の葉を(😔)銀色にてらしているのが、いやに(😕)まぶしかっ(🖼)た。
「(♏)うむ。しかし、無(🐒)理(lǐ )もないね。役(🎠)所と(🀄)いうと(🔡)ころを君(jun1 )らは全く知らな(🧟)いんだから。」
「そうはいか(🐁)ないわ。」
校(😟)長室(🚅)におけ(👎)る会(🚧)見(jiàn )の(⛅)様子は、(💐)あ(🚸)と(🚁)で四人が――と(⛑)言っても平(píng )尾(🐍)は(➗)あまりしゃべらなか(👁)ったが(🤛)――(😒)み(🎂)んな(🌚)に話したところによると(㊙)、かな(🥕)り悲(🕗)(bēi )哀(🐬)感を(💨)そそるものだったら(🔟)しい。元来花(🍘)山(🏈)校(🎷)(xià(🍒)o )長(zhǎng )の鼻は、馬(😺)田が次郎のうちで言(yán )っ(🔰)たように、(🦖)実際(🐻)いかにも(🧓)ちょっぴ(📂)り(📑)している。恰好だけは、美(🗼)(měi )人の鼻といってもいいほどと(📹)とのっ(👣)て(🥖)いる(🗡)のだが、顔(yá )の面積(🛵)(jī )に比(⏲)較して(🍇)、それがあ(🧡)まりにも小さ(👠)すぎるのである。血色のわるい、(⛱)それでいて(🛹)いやにつ(🤤)るつる光(👹)ってい(🥖)るだだっ広(guǎng )い顔のま(😖)ん(🔈)なか(📱)に、つつまし(💆)す(🤣)ぎる(🕜)ほどつつましく、そ(🌡)してそれ(🛥)故に安定しす(📊)ぎる(🤐)ほ(🦌)ど安(🥪)定し(😒)てくっついているその鼻を、校長就任(🕉)の(🗑)その日以(🗾)来、生徒たちは「ピラミ(🥩)ッド(📫)遠(yuǎn )望」(👸)と呼(hū )ん(📿)で鑑(jiàn )賞して(🖥)いるのであるが(🤮)、(🚕)それ(🔻)は決して的はずれの(🚥)形容だ(🥅)とはいえない。生(shēng )徒間に、それほど安(🥍)定した印象をあたえて(🈁)いるその鼻が、血書を差出(chū )し(🏹)た瞬間、ぴくりと動(🔩)き、し(✊)かも多少額の方(fā(🎅)ng )に(🤼)ずれたように感じられたと(🏇)いうの(📢)だ(📂)から、お(🐎)よ(🤣)そ、(⏩)その(🗄)場の(🛣)光(guāng )景(🛀)が察しら(🦐)れ(👕)るであろう。
次郎は思わず立(lì )ちどまった(🍡)。馬田(🐬)と言葉をかわすの(👊)が(🛁)、(🎳)きょうはとくべついやな(🚚)気がする(🍴)のだった(🍌)。しか(🎧)し、彼はかくれる(💦)気に(🌟)はなれなか(🍠)った。かくれた(📍)りするのは(🌰)、相手が馬田であ(🎫)るだけに、よ(🦐)け(🥖)い卑屈なように思(🌯)えた(🈚)ので(🕔)あ(🎭)る。
「そう(🉑)ね、――(👋)」
「(🤷)よくはないんです。しかし(🌹)、仕方がな(🚍)い(🚡)で(🚴)しょう。」
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