父とうさんが東(dōng )京(🏜)とうき(🧝)やうへ行(há(📢)ng )ゆ(🌍)く(🕧)話はなしをしま(🍿)したら、お猿(yuán )さる(❄)さ(♍)んも羨うら(🥫)やまし(🙄)さうに、(❣)
六(🌼)五[#「五」(❤)は底本では「七」] 浦島太郎(láng )うらしまたらうの釣竿つりざを(🚽)
太郎たらうよ、次(🏄)郎(láng )じらうよ(🕤)、(👸)お前(📠)達(🌶)まへた(💝)ちも大おほきくなつたら父(fù(🐗) )と(🦕)うさ(🧛)んの(👰)田舍ゐなかを訪たづねて見みて下ください(🎬)。
ま(💇)だ私(🤳)(sī )は受け取りも(🏝)し(💤)ないうちから、(🙁)その金のことを(🍒)考え(🏼)るようになった。私(➕)た(🍟)ちの家(jiā(🧞) )で(🐓)は(💠)人を頼んで検印(🕝)(yì(📷)n )を押すだけに十(😐)日もかか(🥏)った。今(jīn )度の出版の計(❣)画が次(cì )第に実現(🕚)されて行くこと(😗)を私(♟)の子(zǐ )供ら(🀄)もよ(😞)く知っていた。しかしそ(👉)んなまとまった金が(🔑)ふところにはいる(💙)という(💟)ことを(🤫)、(💤)私は次(📳)(cì )郎(lá(🔡)ng )にも末(mò(🙃) )子にも知(zhī(🍥) )らせずに置(🙊)い(🏕)た。
六九 乘合馬(⛏)車のりあひば(🌷)しや
峠た(🐈)うげの(💮)上うへ(🕶)から村(cūn )むらの小(🚅)(xiǎo )學校せ(🧀)うが(👖)くかうへ通(tōng )かよふ生徒せいとがありました。近ちかい(🦁)ところ(🎧)か(🛂)ら通かよ(🎦)ふ(🛌)他ほかの生徒せい(🏉)とと違ちが(⏭)ひま(🤯)して、(🗡)子供こどもの足(zú )あしで毎(měi )日まい(📣)にち峠(gǔ(🉐) )たう(🎎)げ(🥊)の上うへから通かよ(🤨)ふのはなか/\骨ほねが(🛂)折(🛤)(shé )おれまし(⛱)た。でも、こ(🏈)の生(🐢)徒せい(🤒)とは家(🥟)うちから(🔰)學校(xiào )がくかうまで歩あ(📸)るい(⚫)て行ゆく路(lù )み(⬅)ちが好(🦇)すきで、(📣)降ふつても照(zhà(🚱)o )て(🈲)つ(🌂)ても通(tōng )か(⏹)よひました。
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