「か(🐟)まう(🎞)も(💨)ん(😅)か、これ(🚲)も校風刷新さっ(🎡)しんの(🎆)ためだ。」
(🥦)彼(😛)は毎(🧕)日むっつりして学(xué )校に通った。
「(📝)どうして? いいじゃないか、ちっと(⛵)も(💷)恥(chǐ )ずかしいこ(🉐)となんかないんだもの。」
(🥖)と(🔊)、大沢(zé(⏫) )は、次郎(🦋)の肩に手(shǒu )をかけて、(🚩)
「も(🤗)う、よせ(🖼)! も(♐)うこのく(🌍)ら(🈳)いで(🔮)いいんだ。」
「しようがない(🥙)さ。」
「少(🚛)(shǎ(🥣)o )々気の毒(⭕)(dú )になってく(🕺)るね(🥟)。」
彼(bǐ(♍) )にと(😢)っての最も大きな失望(wàng )は、(🎹)彼の(🏂)教(🍮)室に出て(👶)来(🎐)る先生の中に、権田(tián )原先生のような人を(🤳)、ただの一人も(👫)、見(jiàn )出せ(🌮)なかったことであ(⛷)った(🔀)。彼の眼に(😠)映(🐉)(yì(⛹)ng )じた中(🤯)(zhōng )学校の先生(shē(💯)ng )というのは、小(🤔)学(🥄)校(xiào )の先生に(🗑)くらべて、何(💅)か専門らしいことをほんの少しばか(🔹)りよ(🚂)けいに知(🚈)(zhī )っている(🏅)だけで、およそ(🐇)人(📢)(rén )間らしいところを(🚥)少しも持(chí )合わせない人達ば(👏)かり(😙)だった。貧しい知(🍀)識を教(jiāo )室で(📀)精一ぱいにしぼり出す(🖨)こ(🤕)と、(😫)点数や(📦)処罰(fá )で生徒をおど(🕶)かすこと、この(🏺)二つの外には、(📷)用はな(🚇)いと(🐙)いっ(📈)た顔(🕶)をし(🕝)ている(📳)人(🏆)間(jiān )、それを次(cì )郎は中(zhōng )学(xué )校の先生において発見(jià(🔕)n )したのである。
(🍅)次郎(🐎)は、あっけにとられたような顔をして、大(🎦)沢(🥇)を(👝)見つめた。
「じゃあ(💫)、失敬。」(🍑)
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