朝倉先生(🏥)は、そこで(🖲)また口(🕛)をつぐんだ。塾(shú )生(☕)たち(🚶)の中には、話がそ(⌛)れで終(zhōng )わ(🏀)っ(🐖)たの(🚮)かと思(⏱)い、そっと眼(yǎ(🗜)n )をひらいて、先生の顔をのぞいて(🚢)見たものもあった。
事務(wù )所にそなえ(⬆)つけ(👽)てあっ(🛢)た(🐑)何(🐖)枚(méi )か(🌒)の(🗒)東(🈯)京地図(🎰)は、(🖋)すでに二三(sān )目(➡)前か(🕢)ら各(🐈)室で引っぱりだこ(😡)だ(⬅)った。土(tǔ(🔴) )曜日の晩には(🎄)、(🎽)炊事(🥅)部(🚱)す(🏿)いじぶ(🤕)はみ(🙂)んな(💔)の(🦁)弁当の献立こんだてをす(🐝)るのに忙(máng )しかった。次郎(láng )が道順の相談のために、(🦊)各室に(🌺)引(yǐn )っぱりこまれたこ(😽)とはいうまでもない。そ(🔉)し(🚚)て、い(✝)よい(🔒)よ日(rì )曜(🚸)の朝(cháo )食がすむと、二十分とはたたな(📧)いうちに、塾内(nèi )はもの音一つしないほど、(💱)しん(🏂)かんとなってしま(🤜)っ(👄)た(🐟)の(🏹)である。
「おはよう。ここ(💧)は(🕗)何室の受け(💏)持(🔂)ちでしたかね。」
机(jī )の上(😍)には、二三日まえ、兄(♒)(xiōng )の(😊)恭一きょういちから来た(👵)はがきが、文(🚄)面(🤳)を上に(😔)し(🍚)てのっていた。それには、
先生は(🔯)、次郎(🧝)(láng )の顔を(🥢)見ると、手帳(👆)を(🤽)ひらいたまま、た(✔)ずねた。
「そうなればい(✅)いんですが(🔲)、実際は、やはり、なるだけおそく(😵)ということになりそうに思う(🚳)んで(🏹)す(⛺)。」(👧)
「(🍓)そうかもしれま(🧔)せん(🦇)。し(💄)かし、それは(🛰)やらないほ(💣)うがいいでしょう。板木(🍱)ばん(💬)ぎで起(🐩)き(🏦)る約束(shù )やく(🛌)そくを(🙀)した(💈)んですから。」
(🦓)と、次(cì )郎は眼をふせたまま(👛)頭(🥏)をさげ、逃(💥)(táo )にげるように塾長(zhǎng )室を出た。
(🐊)大河(hé )は(🎉)、(🔃)ひとりごとの(🏊)ように、(💃)そ(🚞)う(🐣)言(🍞)いながら、やはり打(🔃)ちや(🛹)めなか(🍯)った。そして、(♐)相(♑)変わ(🏀)らず板(🌅)(bǎn )木(mù )に眼をすえ、(🔕)
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