次郎(😥)の頭には、(🎏)一年(🌘)おく(🤫)れて中学校にはい(🍆)った自分のことが、自(zì )然(rán )に(👅)浮かんで来た。が、彼(bǐ )の(🛣)考(🕯)えは、(🦓)すぐまたも(🚙)とに(🎵)も(➿)どっ(🕵)ていった。
(🏟)恭一(🌞)にそう言(yán )われて、次郎(🏝)はあらためて大(👩)沢(🕌)を見た(🔌)。張(zhāng )りきった浅黒(hēi )い顔(📮)には、頬(🔛)から(🧠)顎(⬇)にかけ(💻)て一(yī(🤾) )分ほ(🚃)ど(🗨)にの(💬)びた髯さえ、まばらに見(🕦)える(💹)。どう見ても恭(gōng )一の仲間(jiān )らしく(🎸)ない。彼は、大(😭)沢が五年(🧖)(nián )生でないこと(🐳)がわかっ(😧)て急(jí )に楽(🏆)な気持(chí )に(📑)なっ(😃)た(🐚)が、同(tó(💡)ng )時に、何(hé )か滑稽(jī )なような気も(👝)した(⛩)。
「(🕉)默っ(📬)てなんかいるもんか。」
「だいいち(💛)、(😎)弟の方が(✂)本(běn )田(🔪)を相(💋)手(shǒu )にしていないのだ(🚮)ろ(🎊)う。」
二人(🐎)(rén )よりもちょ(🕹)っ(🐋)とまえに、次(🔭)郎も帰って来ていた。彼(bǐ )はも(🐼)う机(jī )について、(🌍)日(🛠)記(🐬)か(🚴)何かを(🚝)しきりに(🎭)書いてい(🎖)たが、恭(💉)一(🎷)のあとから大沢が(🌸)はいって来たのを見ると、思わ(🤖)ずいやな顔を(🔅)した。五(wǔ )年生(shē(🛷)ng )にしても老(🚛)ふ(🤾)けている大沢の顔付や、その(👳)堂(🔆)(tá(🍉)ng )々たる(😚)体格(📵)が、(🥅)恭(gōng )一の同(🚳)級生だとは、彼(bǐ(🔦) )に(🔗)はど(♉)うしても思(sī )えなかった(🔼)のである。彼の頭には、すぐ雨天(🈸)体(tǐ )操場の光景が浮かんで来た。山(😔)犬(♋)や、狐や(👏)、三つボタンの仲間(😓)ではあるまいか。そう(🥏)思う(🈸)と、恭一がそんな生徒を(🚓)つれて(🐏)来(🏉)たのが、腹立た(🐆)しい気(😞)がした。彼は、しかし(✉)、仕方な(🏏)し(🛋)に、大沢(😇)に(🏰)向(xiàng )っ(📈)て窮屈そ(🕑)うなお(🐱)辞儀(yí(🛸) )をし(💦)た。
「何? 見てい(🉐)た!」
次(cì )郎はそっぽを向いて、返事を(👭)し(📒)なかった(🏻)。大沢(zé )は(📽)、恭一(⛄)と顔(🗓)見(📉)合わせて、微(wēi )笑(xiào )しなが(🌽)ら(🚓)、
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