と(🔧)、次郎は、また馬(⏱)田(🏡)の方(fāng )に(🗻)まと(🏘)もに向(📃)きな(😖)おった。
「君、やけになっているんではない(♋)か(🥡)ね。」
「学校の(🐜)様子(zǐ )はどうか(🌰)ね。血書はやはり出(chū )したの(🐯)か。」
「あたし(⤵)、(⌚)や(🛃)っぱり(🛒)ま(🌽)わり(🕥)道した方が(🍉)いいと(🚕)思うわ。」
と、朝倉(🏬)先(xiā(🔹)n )生はわざと(🚙)次(cì )郎から(⛳)眼をそらしながら、
道(⏭)江(jiāng )の家は、馬田(🏐)と(🥑)同じく橋(🍷)を渡った向(📊)こうの村に(🦒)あ(📤)る。彼(🚺)女が学(💭)校の帰(🦑)り(🧢)に、大(dà )巻や(🥔)本田(tián )に(🚻)用(📂)が(🥦)あって、橋を渡(dù )らないでま(🌆)っすぐ(😑)こち(🍯)らの土(🚑)手(😼)を行くこ(🐭)とはしば(🧘)し(🥧)ばだが、(🚫)きょうの様子(🌺)は(🦑)決(jué(🖤) )してただ(💑)ご(🚳)とではな(🎆)い。彼(bǐ )女(nǚ(🚆) )は(👽)、或いは毎日(🚻)のように馬田に学(xué )校(🏅)の帰(guī )りをおびやかされている(🔣)のではあるまいか。次郎は、ついこないだ自分の家の階段(📞)の上で(🍼)、道江と馬田(✋)が(😀)出っくわした時のことを思いうかべながら、そ(🌉)んなふうに考えた(🗂)。
「用がないか(㊙)らさ。」(🤡)
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