そう言っ(🏷)ている(🐣)とこ(🌰)ろ(🌑)へ、ち(Ⓜ)ょ(🎛)うど徹太郎(láng )が帰(🦅)っ(🍜)て来(lái )た。茶の間にはいって来て次(cì )郎たち(🎵)の(📪)顔を(✴)見ると、(🎻)「よう」(🍅)と(💔)声をかけ(😗)、すぐ服をぬいで真裸になり、井戸端に(🐌)行っ(👥)て(💭)じゃあ(🔥)じゃあ水をかぶ(🕊)っていたが、まもな(🤔)くぬれタ(📓)オル(📟)を両(liǎng )肩(♍)にかけてもどって(🗓)来(🔬)た(💛)。そして(⛪)、敏(mǐn )子に向って(💚)、(🎱)
「僕(pú(🔠) )は、(🌬)女にも、も(🎲)っと戦う気(🤾)持(chí )が(🎖)あっ(🔶)ていい(🔕)と思うんです。」(📑)
「やけになんか(📂)な(🖕)り(👋)ません(✏)。し(🍲)かし、(⌚)自分(fèn )で正しいことをして退学(xué )されても、ちっと(🏌)も恥(chǐ(🎒) )ずかしいことはな(🍁)いと思っているん(👥)です。」
「僕、馬田と同じクラスで(🌌)すから、毎日いっしょに帰ろうと思(sī )えば(👩)帰れるんです。」
「こ(🏢)まるわ、あたし。」(🤹)
それでも(😇)、(🕛)その日は(⏰)、森川(🍪)(chuā(📈)n )の教員(yuá(🙎)n )適性審(😿)査以(🌭)上に(🤥)大した出来事もなく、(😙)ひけ時から二十分も(✡)たつ(✉)と、校内には生(shēng )徒の姿は一人(rén )も(💹)見られなくなった。た(⏮)だ先生(shē(👮)ng )たちだけが校(🌸)長(zhǎng )の帰りをまつ(🕝)ために(🧞)居(jū(🥂) )残ってい(🤟)たが、も(⛎)う話の種もつきたらしく、(🏜)どの(😀)先(⏰)生も、いかにも所在しょざ(🏕)い(🏁)な(😕)さそうな、それで(🤸)いて何となく落(luò )着きのない眼をして(♒)、(🧙)教員室を(👭)出たり(🐚)はいったりして(👹)いた。
「(🥞)僕(🍉)、道(dà(🚒)o )江(⏫)さんを、腕(wàn )力(lì )で馬(♐)田に(🕣)対抗さ(♎)せようなんて、そんなこと考えているんじゃ(🕞)ないよ。」
「僕(💢)(pú )はそん(🤯)な意味(🏰)で(🌠)考(kǎo )えが足り(🌚)な(🚶)か(💪)ったとは思って(🌷)いないんです。役(yì(👵) )所は(Ⓜ)正しい(🌑)こと(🏟)を通す(🐆)のがあたりま(🔠)えでしょう。」(⏸)
次郎は(📃)縁側ににじり出て、あ(⛄)ぐ(✴)らをかき、ぼ(🌟)んやり庭を眺め(❇)た。午後(💑)(hòu )三時の日(🔯)が(🐐)、庭(🐼)隅の夏蜜柑の葉を銀(🏔)色にてらしてい(🧟)るのが、いや(🌤)に(🔱)まぶ(😻)し(✴)か(👒)った。
「そ(🔪)りゃあ、道江さ(🔊)んがここから学校(xiào )に通うの(⛽)はいい。そ(🏞)うする方が一番(⤵)いいと(⬆)思うん(🗄)だ。しか(♎)し、学校の行(⛵)きか(🕗)えり(😷)に、次(cì )郎君が道江さんの(🎂)用心棒になる(🍍)の(🐌)はどうかと思うね。」
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