「(🦄)あッ、へそか」
「ホー(🍭)ムイン」
寄(🎈)宿舎に(👾)閉じこ(✨)められて(📗)かごの鳥のごとく小(🙇)さく(👯)なっ(🦑)ている師範(🐬)生(shēng )の目(🤲)から見る(🧣)と、中学(xué )生(shēng )の生活はま(🎯)ったく不潔であり放(fàng )縦(🏖)ほうじゅうであ(💴)り頽廃的たいはいて(🗃)きである(🐁)。
光(guā(😖)ng )一(🏅)とても絶対に活動写真を見(👤)な(🚓)いで(🌆)は(🎌)なか(🍙)った、かれは新聞や雑誌や(🤧)世間(jiā(🛃)n )のうわさに高いものを五つ六つは見にいった、(🕎)だがか(🍾)れ(🥩)はい(🍥)つも(💛)たえきれないような醜悪(🔑)しゅ(🌝)うあ(🏨)く(🏵)を感(🚗)(gǎn )じて帰(✏)る(❗)のであった。
一同はわらった、しかし先生はにこりともしな(⛅)かっ(🦋)た(👠)。一同はさるまたのひもをさげて(🥣)へ(🍆)そをだした。先生は第(dì )一(📛)番の五(wǔ )大(🎉)洲だいし(⛹)ゅう(投(tóu )手(🏤))のへそのとこ(🐬)ろを(🌺)押(yā )し(🖇)てみた(🐂)。
「そうか、う(💸)む、(🌐)ああへ(🎏)そだ、(🍽)はッはッはッ」
「ボールがボー(🎁)ルが(🍖)」(🍯)とかれは悲鳴をあげ(⏰)た。中(💐)堅手がそれを(🔈)拾(🈺)うて(🚹)ホームへ投げた、がこ(🐞)のと(🌒)きはすで(🐡)におそか(🍄)った(🚞)、五大(dà )洲とクラモウは(📯)長駆ちょうくし(🕓)てホームへ(🎈)入り、(👪)千(qiān )三は(👅)三塁(lěi )にすべり込(rù )ん(🍸)だ。
「そろそろいい時分だよ(🥟)」
「それは(⛱)ね、学生とし(🗯)ていいこと(👥)で(🎚)は(🆕)な(🕶)いが、ぼく(🖌)らだっ(🍮)て(🚾)そばが食いたかったり(😫)、しるこ(🚘)屋へはい(🐃)ることもあ(🐚)る(🤬)から(⛵)手(shǒu )塚ばか(🚆)りは責められないよ」(🤱)と光(guāng )一(🥕)(yī(🛂) )はいった。
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