「(🌚)そうか。ちょっと、たず(🎳)ねたいことがあ(👇)る。すぐ、(⏪)ここに(🥌)呼(🍫)んで(🔝)くれ。」
朝(🎴)倉先生は、手にも(🈵)っていた塾(🛷)(shú(🎲) )生名簿(👑)を畳た(🌋)たみのう(🚍)えに(😲)な(🐇)げだして(🌭)、腕をくんだ。そ(👧)し(🦃)て、か(🍼)なりなが(🏫)い(⛲)こと、眼をつぶ(🛷)っ(🐝)てだまりこんでいたが、やがて眼(yǎ(😰)n )をひ(🍲)らくと、ちょっと飯島(📫)のほう(🍱)を見(🛀)た(❔)あと、(🙈)みんなの顔を見まわして言った(🗳)。
「(😮)けさ(😽)の(🔄)板木ばんぎの音、どうで(🗻)した?」(🐾)
かれは、掃(sǎo )除そうじをし(😡)ながら、根気よく(🏜)鳴(👙)り(🥌)つづけ(🕣)ている板木の音に、ふと好奇心こうき(🅰)しんをそそられ(🌝)た。それは、鳴りはじめ(🤾)た時(shí )刻がきわめて正(✊)確だったからばか(⬆)りでな(🛠)く、その音の調子に何かしら(🖍)落(🥂)ちつきが(🔪)あり、し(🤡)かも、いつまでたってもそれが乱(luàn )れなか(🏅)っ(😴)たからで(👓)あっ(⛺)た。
板木を打っていたのは(🌾)、は(🔢)た(😦)し(🌊)て大河無門(🗿)だった。シ(🔖)ャツにズボンだ(❤)けし(🔵)か身につけていず(🕗)、足袋たびもは(🆑)いていなかった(🙂)。しかし、べつ(〰)に寒そうな(🌫)ふうでもなく、両足(zú )をふん(🦐)ばり、頭から一(yī(🏺) )尺(😜)ほどの高さの板木(🕗)を、近眼鏡の奥おく(🚞)か(🚣)ら見(jiàn )つめ(🔒)て、(🐹)いか(🔽)にも(⏪)念入り(⛪)に(🕐)、(♎)ゆっくりと槌つ(🏔)ち(😮)をふるっていた。
「おや、外出しな(☕)かったんですか。」
塾生(😵)たちのあ(🚦)る(⛸)者(zhě )にとっ(🤢)て(🆚)は(📪)、朝倉先生(🅱)のそうした(🆖)やり方(🏳)が、非常(cháng )に皮肉(ròu )に感(gǎn )じられ(🔮)た。
もう(🍵)そのこ(😿)ろには、塾生たちは(👈)、室内の掃除整頓をすべて終わって、(💋)最(zuì(👅) )後に、(🛳)廊(lá(🦄)ng )下や、玄関げん(🧕)かんや、そのほかの出入り口の掃除(🍴)にかかっ(🉐)ている(😠)ところだ(💠)っ(🚤)た。む(🆕)ろんそう(☝)した掃除も、(💕)分担(🐥)(dān )ぶんたん(💊)は一(yī )通りきま(🗝)っ(🤸)てい(😼)たが、厳(🚘)密(😻)(mì )には境界が定められな(😨)いた(🏫)めに、(🈲)塾生(shēng )たちはかな(🖥)り入りみだれていた。
中にはいって(📧)見る(👦)と(🥇)、(🎠)もう(🔬)掃除(👊)は(😶)すっ(💍)か(🌎)りす(😦)んでお(😨)り(♟)、河瀬(là(🚢)i )がス(🍢)ト(🥦)ーヴ(🗑)に火を入れてい(⛽)るところだった。夫(fū )人は炊事場すいじば(🏀)の(🍱)ほうにでも行(háng )ったらしく、(🧠)朝倉先(xiān )生だけが、ま(✏)だあ(🥦)たたまら(🎪)な(🐞)いス(🍏)トーヴのそばの椅子(zǐ )にかけ(📬)て、手帳に何か書き(⏹)入(🏆)れていた。
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