次郎の神(shén )経(🤷)は敏感(💜)に(⏳)動い(🙂)た。
山(👯)犬の声(🔷)に(🕴)似(sì )たどら声(shēng )が(🦃)きこえて(🔈)、彼(bǐ )の周囲が急(jí )に明るく(👧)なったと思った(📿)時には、彼(bǐ )は(🍗)地べたに横向きに(🚾)ころが(🐼)っ(😧)ていた。彼(💐)の(🔦)顔のまんまえには(🥑)、ペンキのはげた指(🐍)(zhǐ )揮台が(⏸)、二つ三つ節穴を見せて立(💨)っ(👃)てい(📛)た。
乳(📳)母のお浜(🏌)(bāng )には(🔹)、(🐮)次(cì(🌡) )郎は、それか(🚛)らも、たびたび(🤼)手(👹)紙を(🥄)出した。返事(shì )には、(👄)いつもきま(⬆)って(🍆)、一番になれとか、偉い人になれとかいう(😪)ような(⬇)ことが書いてあり、また(🌷)、それ(🔢)となく(😲)、今(jīn )度の母との折合いがうまく行っているか(🚸)どうかを、(💩)知(zhī )りた(🚽)いような文句(👈)がつらねてあっ(👁)た。次郎は、しかし、そのいず(📥)れにも、たいして心(🛫)を動かさなかった(😐)。彼(bǐ(🔄) )は、(🎱)そ(🅿)うし(🥤)た手紙(zhǐ )によ(🕞)って、お浜の(🅰)自(zì(⛺) )分に対(🚐)す(🛎)る愛(ài )情を十分(fèn )に味(🍻)わいながらも、す(🌔)でに一(yī )段(🐹)と高(gāo )い(🛏)ところに立っ(👜)て、その中(zhōng )の文句の意味を読(dú )も(🍎)うとする気(🍇)(qì(👜) )持になっていた。それ(😬)はち(😠)ょう(🚿)ど、(📺)多く(🐁)の(👦)大(🔧)学生が故(🌆)(gù(🧘) )郷(🔈)の(📰)母か(🌑)ら来る訓戒(jiè )の手紙(🥄)を(🚨)読む時の(😼)気持(🔖)(chí )と、同じようなもので(🔌)あったらしい。
次郎(♋)はそっぽを向(xiàng )いて、返事をしなかった。大沢は、恭一と顔(yá )見合(➿)わせて(🎼)、微笑(xiào )しな(☝)がら、
「大(dà )沢君(jun1 )って(📢)いうよ(📨)。僕の親友で、同じクラスなんだ(📛)。」
と、自分で(🔹)自(🆔)分を(📇)励まし、どうなり気持(♒)(chí )を落(👝)ちつ(🐩)けることが(🐾)出(⏲)来た。
「少々てれて(🗿)いるら(💷)しいよ。」
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