日本《え r 動画》2行目ライン
え r 動画あらすじ
「芳？ ――うん、芳か。」(👒)さう母(🤑)親(qīn )が(😣)分(♎)(fèn )ると、「それさ、まだ墮りねえど(🌞)よ。體でも(🏈)惡(🧦)(è(🔴) )くし(🙀)ね(🥉)え(🏗)ばえゝ(🅰)。」(📯)と云つた(💗)。
寒氣がひ(🌗)どくな(🤦)る(🛃)と(🥊)、家の(⛓)中などは夜(🛵)中に、だまつて(📡)ゐてもカリ、カリ、カリと、何か(📸)ものの割(🏔)れ(⏹)るや(👄)うな(👌)音がした。年寄(🎮)つた百(bǎi )姓は(🖥)テキ面(🥉)にこたへて(🐟)、腰がやんだり、(🐟)肩が(💔)痛ん(🏈)だりし(🆙)て、(🙋)動(dòng )けなくなつた。
だん／＼(🖍)百姓達は本(běn )氣(qì )になつた。
そして(🅿)、(♌)「陳述書」を五(wǔ )分も(😓)十分(🚑)も(🏅)かゝ(🥟)つて讀んでしまふと、「(🛌)馬鹿(lù )野(yě )郎(♟)。一昨日(rì(💥) )をとゝひ來い(➗)！」(👿)と(🌵)、(🍉)ど(⛲)なつ(🈺)て、そ(🍐)れを(🍾)石(🖼)山(shān )の膝に投(📭)げかへしてよこした。
源(🏨)(yuán )吉が臺所で水を(😫)のん(🕥)でゐたとき(🚔)、外から來(🈁)た由が源(🕒)(yuán )吉を見て、云つた。源(🗡)吉(🔷)は(🤢)口のそばまでもつて行(háng )つ(⛴)た二(🕚)杯目のひし(🏥)やくを、そのまゝに、とめて(🚻)「(🧟)うん※(🥁)(感嘆符疑(🛷)(yí )問(🎗)(wèn )符(fú )、(🌌)1-8-78)」と、ふり(📔)かへ(🌷)つた(🆎)。眼がぎろりとした。
校(xiào )長先生はそれからしば(💃)ら(😝)くして、イ(🐎)ガ(🥕)栗頭(🛩)をゴシ／(📱)＼かき(🎚)ながら歸(guī )つて(⬜)行(háng )つた。表を(🚗)あけ(🌎)ながら、「ウツ、寒(📥)い。」と(🕞)云つて、袂に手をひ(👣)つこめた。戸(⤵)がしまつて(🍝)から(🧜)す(😩)ぐ家の側(🏻)で、先(🧠)生の小(xiǎo )便(🦅)を(🎡)してゐ(🛌)る音(🤡)が(🥒)した。
「覺えて(🏊)ゐ(📜)やがれツ！」(🦇)向き直(zhí(🚛) )つて、タンカを(🔋)切(🕗)つた。
(🤫)源(😬)吉はいきな(🌰)り―(👯)―い(🕶)きなり顏をなぐら(🥦)れた、と思つた。自分(fèn )の體(tǐ )が瞬間ゴムマリ(✝)のやうに縮まつたのを感(🧑)(gǎn )じた。
源吉は然し、やつぱり外の百姓(xìng )達と同じやう(🍎)に、(🎢)さう(😬)い(😬)ふことを、たゞぼ(🕜)んやり考へ(💫)て(🕳)ゐた（――(⏪)考へてゐたとは(🍛)云(yún )へない程度であつ(🖌)たが）が、(🧟)そのぼん(🔄)やりした(👹)考(👾)(kǎ(🛢)o )へ？ が、今度は(🏫)、(👗)源吉自身の(⏲)經驗で、少(⏳)しづ(🦕)ゝ形をとつてきた。そし(🐳)てその(📅)ことが、もう一歩思ひ切つた跳進(jìn )をしたのは、校長(💍)(zhǎ(🕦)ng )先生(👴)の話(huà )したことであるやうだつた(⛎)。こんな簡(jiǎn )單な、分りきつたことを、然し百(📡)(bǎi )姓は一(😼)(yī(📖) )生がかりで分つた、或ひは分ら(👍)ずに終(🚆)ふこ(🔱)とさへ(🌊)あつた。分(fèn )らずに終(😅)ふこ(✖)とが、かへつて(🍆)多かつた。
夜(yè )に(🔣)な(🚟)つて、(📳)母(😨)親が(⏮)、お芳のこ(🉑)とを「驚いた(📌)もんだ。」と云つた(🆓)。源吉はその時は何(hé )時ものむつちり(♎)にかへつ(🐤)て、飯(fàn )を食ひなが(🔨)らだまつ(🌱)て聞いてゐた。
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