日本《バレー えろ 漫画》2行目ライン
バレー えろ 漫画あらすじ
朝倉先生(shēng )は(🗒)、手(🆓)にも(🚾)っていた塾生名簿を畳たたみのうえになげだし(🧙)て、腕を(💚)くんだ。そし(🆗)て、か(🤰)なり(🤨)なが(😛)いこと、眼を(🍁)つぶっ(🀄)てだま(💫)り(🚸)こ(🍣)ん(🍞)でいたが、(🥥)やがて眼(yǎn )をひ(📛)らくと、ちょ(😪)っと飯島のほうを見たあと、みんなの顔(🐣)(yá )を見(💎)ま(🔎)わして言った。
(🛏)それには、組織(🕜)や(🍟)、講(jiǎng )義科目や(🚟)、諸(zhū )行事(shì )の(😑)時間割(🦓)など、必要な(👖)諸(🛴)計(jì )画が(😞)一通(😱)りな(🦊)ら(🔠)べら(😎)れてい(🏑)たが(😖)、そ(💹)のどの部(👣)(bù )分(😷)を見ても常識から(🥏)とびはなれた(🚲)ようなことは一つ(☔)もなかった。塾堂(táng )と名のつくところでは、その(👖)ころほと(🧞)んどつきも(🆔)のの(🦏)ようになって(🚭)いた(🖲)「み(📥)そぎ(🍱)」とか、「沈(shě(🛳)n )黙ちんもく(🧝)の労働」とか、(📞)およそそういった、いわゆる「鍛練たんれん」的な行事(📉)(shì )が全(🖐)く見当(dāng )たらないのは、(📹)む(⬛)しろみんなには、ふしぎ(🆘)に思われたくらいであった。五時(🍂)半起(🤾)床とい(🕴)うのが、二月の武(wǔ )蔵野むさ(🍓)しのでは、ちょっとつらそうに(🕔)も思え(🔗)たが、それも青(🔒)(qīng )年(🖼)たち(🙌)に(🖖)とっ(🥐)ては、決しておど(🚌)ろくほどのこと(✖)ではなか(😦)った。むしろかれらをおどろかしたの(🚁)は、生(shēng )活(🖥)にうるおいを(⛳)与あたえるような(😮)行(háng )事が、かなりの(🏑)程度(🈚)に、織おりこま(🈶)れて(🚬)いる(📩)こ(🈷)と(🏓)であった。とにかく、(👍)見(🚀)(jiàn )る人(rén )が見れば、日(🧠)常(🎼)生活(⛏)を深め高(🐜)める目(🌾)的(😓)で(💑)、すべてが計画さ(🔵)れている(🈸)と(🔳)い(💆)うことが明(mí(😮)ng )らかであっ(🥡)た。
次郎がはたき(😱)をかけおわり、箒ほうき(📍)を(💎)に(🏖)ぎるころになっても、ほ(🚰)かの部屋は、まだどこも(🕐)ひ(🚗)っそりと静まりか(🚅)えってい(🏇)て、(🔠)板(🍤)木(🕢)の音だけが(⛔)、いつまでも鳴りつ(🙅)づけていた。
解(jiě(🍠) )散するまえ(🥚)に、朝倉(🤦)先生が言った(🏚)。
「ほ(🤤)う、お(🌘)前か、今朝の(🛵)鐘を(🤰)ついたのは。……で(📗)、どのような気持ちでつい(⬛)たの(📛)じ(😃)ゃ(🏠)な(🔔)。」(🔈)
七時(⛲)の(⏭)朝食(🐷)(shí(🙎) )までには(📙)、まだ二(è(🆓)r )十(🆗)分ほどの時(shí )間があり、その間に食事(😄)当番は(🕧)食卓(zhuó )し(🙃)ょ(🥣)くた(😱)く(🙍)の準備をや(😭)り、そ(🦏)の(😱)ほかのものは、自由(👅)に(🕦)新聞(wén )に目(📅)をとおし(🔫)たり、私(👉)(sī )用(😰)をたしたりするのだっ(📟)た。次郎は、(🌲)いつ(🐲)もなら(🐽)、こんな時(🚎)間に(🚹)も、でき(⬆)るだけ塾生(shēng )たち(🧓)に接(jiē(🦄) )触(chù )せっしょくして、かれらの感想をきいたりするのだ(✍)ったが(🎱)、(😗)今日(🧕)は、広間(🥎)を出(chū )るとすぐ(🤲)、塾(🏢)(shú )長(🍴)室(⛲)に(💢)行き、(🚲)朝倉先生に向(xiàng )かって、なじるように言(🚋)(yá(🚆)n )った。
（最(🆘)(zuì )初(🗜)の朝(cháo )の板(bǎn )木の音が、こん(🤧)な(🐁)だっ(🔶)たことは、(♏)それまでにまったくないことだ。だ(♟)れだろう、今朝の当番は？）
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