次(🐎)(cì )郎は(😲)、朝倉先生(shēng )らし(♑)くない詭(🔉)弁(🈵)きべんだと(😒)い(🍤)う気がしてさ(✍)びしかっ(❇)た。かれ(🥒)は(🤙)語(🍿)気を強めて言(🛃)った(🔽)。
「そりゃあそうだろう。それがあ(🏊)ら(🦃)われ(🔄)るの(⏬)はまだ早(⬇)いよ。」(🌞)
かれらの大(🏫)多(duō )数は、まだむろん、人(ré(🎇)n )間(jiān )生活にとっての自由の(🌳)価値や、そのきびしさについて(🎐)、ほん(🍿)とう(🌠)に目(🕒)を覚(🕷)(jià(🍰)o )さ(💿)ましてい(🐠)たわけで(🔒)はなく、友(🥓)(yǒ(🔕)u )愛(🕍)塾(🚜)(shú )とい(💳)うところは一風(fē(✂)ng )変(bià(🗳)n )わった指導を(🤼)や(😚)るところだぐらいにしか考え(🤠)ていなか(🥈)った(💷)。しかし、それにしても、そうした(💗)言(🔡)葉(yè )が、しだい(🏍)にかれら(😥)の間に(🏡)とり(🚮)かわされるよう(💳)になったというこ(🚅)とは、たしか(🏾)に一(📚)つ(🔔)の進歩で(🏧)あり、混乱と(🌏)無秩序(👥)(xù )むちつじ(🎻)ょの中で(😗)、(🕍)不(bú )十分(🎮)ながらも、何か自主的創造的な活動(dòng )が始ま(💯)っている証(zhèng )拠しょう(🤸)こにはちがいなか(🛬)ったので(🌫)あ(🍵)る。
「最初の朝(cháo )にして(👙)は、めずらしい(👴)ことだったね(🔰)。時刻(🤖)が非(🐋)(fēi )常に正確(què )だったし、(🌯)そ(🎍)れ(🐛)に、打(📄)(dǎ )ち(🐤)方(💿)がちっとも寒そうでなかった。」
「すると、起こし(🖱)てまわるほうが(🍜)早いですかね。」(🐯)
「ぼくは、むろ(🥎)ん、いけない(🕤)と思います。」
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