日本《dougaerotaresuto》2行目ライン
dougaerotaresutoあらすじ
「(🐿)妙なもので、家(🗝)内はまた莫迦ばかに弟の(🌈)方を可(🦍)愛(🕚)がるんです。弟の言うことなら何でも(😀)閲く。私(sī )がそれじゃ不可(🐺)いけないと言う(🗄)と、そこで何時(shí(👛) )でも言(yán )合で(📗)サ……(🕊)家(jiā )内が、父さんは繁(fá(🤾)n )の(🥠)贔(bì(♒) )負ひ(🍋)い(🈴)きばかりしている、(🏣)一体(😝)父さんは甘い(🎃)から(😻)不可、だから(➕)皆(👶)な言うことを聞かなく(🥝)なっちまうんだ、(🍶)なんて……(❇)兄の(🖲)方は弱いでしょう、つい私は弱い(🏙)方(👄)の肩を持(🍜)つ(🦖)……(💢)」
(💶)学士は(🛎)見(jiàn )送っ(💄)て(😍)、「あの先生(📅)も鶏(♑)に、馬に、小(👍)鳥に、(🌛)朝(cháo )顔――何(📪)(hé )でもやる(💑)人です。菊の(👞)頃には菊(🏰)を(👊)作る(🈂)し。よく(🚅)何(hé )処の田舎にもああいう御医(yī )者が一人位(wèi )は(🛶)ある(⛲)もんです。『……なアに、(📶)他(👸)の奴等(děng )やつらは(💠)、ありゃ医(yī(🔴) )者じ(🔛)ゃねえ(🔻)、(⛹)薬売だ、……とても、話せない(🐥)…(😱)…』なんて、エライ気焔き(✴)えんだ。でも面白い気象(xiàng )の人で、近在へでも(👀)行くと、薬代が無(wú )けり(👽)ゃ畠(tián )の物(wù )でも何(👹)でも可いや(🏭)、(🧘)葱(cōng )ねぎが出(chū )来(🆒)たら(🎍)提(tí )げて来い(🚃)位(❎)に(📻)言(🦆)うものですから、(🎙)百(⛄)姓仲間には受うけが好(🌽)い。奇人ですネ(🎂)」
「(🍱)ホ(😥)ラ、勇の下に女の児が(📹)居ましょう。上(shàng )田で生(shēng )れた児です…(🖌)…真(👯)実ほんとに親(🌥)の言う(🏀)ことなどは聞かない……苦(🏴)しい時(shí )代に(🍄)出来(😪)(lái )た(📓)児は(🥖)ああいうものか(🎳)と(✳)思いますネ(🦒)……ウッチャリ放しに(💝)育った(🍿)児で(🔻)すからネ……子な(🎮)どに関っては(🏕)おられなかっ(♉)たんです……しかし、考えて見ると、私の家(jiā )内もよくやって来(🛫)ました(🕡)よ。貧苦に(➗)堪(kān )たえる(🎷)力(lì )は家内(🐡)の方(⛅)が反って私より強(qiáng )い……」
長(⛽)(zhǎ(🌻)ng )く東(dōng )京で(🎬)年(niá(😥)n )月(😤)を送って(🚔)来(🛏)(lái )た高瀬には、塾(⛅)(shú )の(🛍)周(🕜)囲まわりだけ(🥀)でも(🍊)眼に映るものが(📥)多(♑)か(🌛)っ(🌏)た。庭にある桜の(💺)花は(🥣)開いて見ると八(🕰)(bā )重で、花束のように(🔡)密集かたまった(🙉)やつが教(🏦)室の窓(🖊)に近く咲き乱れ(⛳)た。濃(👳)い花の(🐊)影(😓)は(🏍)休(🌗)み(♋)の時間(😜)に散歩する教(🍥)師等の顔に(💏)も映(yìng )り、(🔋)建物の(🤝)白(bái )い壁(bì )に(💫)も(🚪)映った(🌗)。学生(🐦)等は(👮)幹(👇)に隠れ(🙊)、(🐈)枝につかまり、ま(🍸)るで小鳥(🥂)か(🛎)なんどのようにそ(🍏)の下(🍖)を遊(🦊)(yóu )び廻(😗)(huí )って戯れた(🤹)。
「(🐗)先生(🔍)(shēng )、虫(🎅)じ(💥)ゃ(📘)いけませんか」
問を掛けた生徒(🕒)は(🏗)、つと教(🦊)室を(😣)離れて、窓の外の桃の(💃)樹の側(cè )に姿(zī )を(🕤)顕あら(📦)わした。
「これ、繁、塾の先生が(🥓)被入いらしっ(💛)たに御辞(💯)儀しない(🥝)か――勇、お(🔓)前(qián )は(🛣)また(⏺)何(🏰)(hé )だッてそん(🎿)な(🎅)ところに立(lì )っているんだ(🎤)ねえ(🐙)―(🙃)―真(⭐)実(shí )ほんとうに(🔩)、高瀬(lài )さ(🌲)ん(✨)、(🕌)私(sī )も年を取りましたら(✌)、気ぜわ(🐂)しくなって困りま(🖍)すよ――」
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