そこま(💮)で考(🌚)えて来た時(shí )に(❓)、ふと、隙(🐻)間風の(⬆)よう(💅)につめ(🍙)た(🏐)く彼の(🦏)頭(🥞)をよ(🤖)ぎ(✈)ったもの(📇)が(🔰)あった(🦔)。それは、自分(fèn )た(📺)ちの運動が幸いに成功して、どうなり(🍮)県(xiàn )当(🧠)(dā(😁)ng )局(🍪)の意志を動かし(📜)得(🏯)たとし(🍕)て、先(🦉)生(🌋)(shē(🤞)ng )は果して留(🤷)任を肯が(😐)えんじら(📛)れ(📐)る(🌭)だろう(♉)か(💉)、という疑問で(🎬)あ(🕚)っ(🏟)た。この疑問は彼をほとんど(🦓)絶望に近(jì(🚂)n )い気(🤩)持(chí )にさそ(🚩)いこんで行った。先(🍎)生のお気質として、そんなこと(🛠)が出来るはずがない。自分(🍖)は、た(👄)だ一(yī )途に先生(💂)(shēng )の留任(😢)を目(mù )あ(👻)て(🚭)に(🚀)、血(xuè )書を書いたりして一所(suǒ )懸命(🥉)に(💼)な(🐩)っているが(🙎)、先生にしてみると、落ちつ(👉)くところは最初(😺)から(🐀)はっ(🤙)きりきまっていた(🧀)のだ。自(🆘)分はただ(🥊)ストライ(🎧)キに口(kǒu )火を与(yǔ(📈) )える(🍊)ために、そして先(🍶)生の(🎫)最後に泥(🎒)を塗(🍃)(tú )るためにあ(🏩)の(🚜)血書を(🦁)書(🧔)いたので(🐿)はなかった(🗞)のか。
次(cì )郎の耳に(🍆)もそ(💈)の音はきこ(😄)えた(🚁)。し(⏹)か(♏)し、彼はふりむかなかった。そし(🌛)て、もうと(🧐)うに(💄)見(jiàn )えなくなっている道(📵)江のあとを追う(🔦)ように(🛴)、路(🔞)をいそ(🌸)いだ(⛩)。
「逃げてさえいり(🔀)ゃあ、いい(🚸)という気なんだな。」
(🥁)と、(🎙)朝倉(cā(🙃)ng )先生はわ(⚡)ざと次(cì )郎から(🤛)眼をそらしなが(🆕)ら、(📵)
「何しろ、朝(cháo )倉先生の退職の理由(yóu )が理(🐀)由だし、君たち(👲)の行(háng )動を当局では極力警(jǐng )戒してい(🥟)るらしいんだ。万(wàn )一(yī )スト(🏐)ライキにでもなっ(🐶)たら大変だぜ。」
「そりゃあ、(🔜)事を(✴)あら(😆)立てれ(👛)ば、い(🌁)くらで(🦈)も手(🥎)はあると思(😦)(sī )うの。だけど、同(tóng )じ村に(🍅)住(🤐)んでいては、そうもいかないし(😘)、……」
「そう? (🏺)あたしもつい(🙃)さっき来(🕙)たばかりな(✉)の。」
新賀はひょうし抜けがして(🎬)三(sā(♍)n )人をふりかえった。三(🌵)(sān )人もお(👪)た(🤝)が(🎑)い(😡)に顔(📪)を見合わせているだ(🌈)けである。すると校長(😎)はもう一度、「い(🏓)いかね、君(✒)ら(🍒)を信頼して(💬)たのん(🚷)でおくよ(🌪)。」と、(💹)念を押(yā(➖) )し、「じゃ(📨)あ、私はすぐ県庁(👿)に出か(📐)けなけりゃならんから。」と、あ(🎄)たふ(♋)た(❣)と帽子掛の方に行(háng )っ(🍌)て(📱)帽子をかぶった。そ(🤗)こで四人も默ったまま、校長(🖖)のあとについ(🖇)て室(shì )を出て来た、(🔕)とい(😕)うの(📮)である。
と、敏子はちょ(🛫)っと考えて(➕)、
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