次(🍻)郎(láng )は(🦁)急(jí )いで膝を正し、縁(⛔)板(🗑)に両手(shǒ(😇)u )をつい(🔲)た。
次(🥁)郎(🎽)(láng )は、詰問(🏾)きつもんする(🥒)よ(📐)うにたずねた。
「(🍱)すると(🌩)、馬田はこのま(🤠)まほっておくつもりで(🙆)す(🎏)か。」(😥)
「朝(cháo )倉先(🥨)生(🔕)にお別れする(⏭)から(🚏)かい。」
「僕(pú(✉) )がここにいること、君は知っ(🏖)ていたんだ(🍀)ろう。」
「そうね、――」
「僕(pú )は、女にも、もっと戦(zhàn )う気持があっていいと(🏘)思うんです(🕙)。」
新賀はひょうし抜(⏪)け(🍰)がして三(🌔)人をふりかえった(🐰)。三人もおたがいに顔を(💮)見合(🦎)わせ(💣)て(🔲)いる(👝)だけ(👾)で(⛔)ある。す(💢)ると校長は(😋)もう一(🏽)(yī )度、「いいかね、君らを信頼(💶)して(🙆)たのん(🖍)でおくよ。」と、念を押(yā(⬅) )し、「(💸)じゃ(🎉)あ、私は(🤤)すぐ(🧥)県(xiàn )庁(😙)に出か(🚸)けなけり(💐)ゃならんから。」と、(❕)あたふた(🛶)と帽子掛(📵)(guà )の方(🗿)に行って帽子を(🕖)かぶ(🚾)った。そこで四(sì )人も(🌏)默ったまま、校長のあとについて室(shì )を(🏖)出(chū )て来た、と(🐀)いう(🎖)のである(🚉)。
「まず、平(pí(🥈)ng )尾と(🖐)同類項だろ(👚)うね(➡)。」
「しかし、(🔼)私はうれし(✅)い(🎃)ん(🕤)だよ。私の(🐘)ために血書まで書いて(🌉)くれ(🤡)る教え子がい(Ⓜ)る(♓)のかと思う(🐬)と。」
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