そ(🕦)れは(♐)第(dì(🥪) )二の笞だっ(💇)た。しかも、第一の笞より(♌)は(🥃)るか(🛣)に(😋)きびしい笞だ(👄)った。
(🙀)と、朝(cháo )倉(cā(🈺)ng )先(🐾)生は、まじまじと次郎(láng )の顔を(🕎)見ながら、(💔)
二(èr )人が午前(🕛)中(🥉)に来るとすれば、(🐬)もうそろそろ来(lái )るころだ。めいった顔は見せたくな(🎒)い。いっそ(🐨)門のそとまで出(🏅)て(🤬)愉快に自(👁)分のほう(😀)から迎むかえてやろう(🌯)。あ(🥣)とはあた(🛀)って(🎾)砕く(✊)だけ(🐄)るまで(🗜)のことだ。――かれは冒険ぼうけんとも自棄(🆕)じきともつかな(🚣)い気持ちで、自分自(zì )身を(🍃)は(♈)げましたのだった(👔)。
かれは、窓ガラ(🐯)ス、窓わ(🆑)く、板(bǎn )壁(bì )、ふ(🍃)み板(bǎn )と、(🏼)上か(🚺)ら下(xià )へ、つぎつぎ(💛)に(🙍)拭ふき(🤓)あげて行きながら(🕋)、お(🐦)り(🍀)おりそと(😢)をのぞいて飯(😂)島の様(yà(🎌)ng )子(⛽)に(🙄)注(🍡)意していた(🍦)。その(😺)う(💻)ちに、飯(fàn )島は急(jí(🗂) )に何か(⏳)思い出(🥒)(chū(✊) )したよう(👲)に叫さ(🛡)けんだ。
朝倉(🚎)先生は、そ(🕹)れっきり口をつ(🐨)ぐんで(🕟)いる。次(cì )郎(láng )は(🥣)いよいよ(💃)不安(😗)だ(🆑)った。もし先(💰)生の話がそれで終(🚷)わったとすると、大河(hé )に対しては(🌺)むろん(📰)のこと、あとで(📒)ほ(🖱)んとうのことがわ(🎩)かった場合、他(tā )の塾生(💰)たちに対して(🌏)も、(🏐)このま(😆)までは決し(🆎)ていい結果をもたらさ(🛀)な(🎰)い(👃)だろう。
次郎は、す(💏)ぐ(😲)に(💥)は、その意味が(✨)のみこめないで、(🆙)きょとんと(🤝)し(🚻)てい(🈳)た(🔶)。すると、先生(🥡)は、
「その時、(🏰)実は大河君に(🎷)いわれたこ(🌡)ともあるんですが(🎣)、あとでゆっ(🐢)くり先(🎟)生に(🙇)教えていただきたいと思(🅱)ってい(🍝)ます。」
「しかしもう(🕴)眼(yǎn )はさ(🎣)ま(🗑)していますよ。」
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