「(🎯)僕(🆘)に(🖌)は(🐟)、本(běn )田がそんな(🎎)卑劣(📗)な(⏳)男だと(🍢)は思(sī )えな(💃)いがね(🔍)。」
「何しろ、(🏛)朝倉先生の退職の理由(yóu )が理(lǐ )由(yóu )だし、君(🎢)たちの行動(🕡)を(🗒)当(🆒)局(🚻)では極力(lì )警戒して(🕉)いるらしいんだ(🐦)。万(🤙)一ストラ(📋)イ(💃)キ(🌆)にでもなった(⚫)ら大(🐪)変だぜ。」
「本(🍣)田のことだよ。あいつ、朝倉先生の問題だというの(🍩)に(👜)、昨日から一言(🕸)も口をきかない(🥨)のが(✴)ふ(🔇)し(🗑)ぎ(⛲)だ(🙋)って話してい(🕙)るんだよ(🖍)。」
新(🎂)賀は(🏊)ひょ(🙉)うし抜(😿)け(🐨)がして三人(rén )をふりかえった。三人も(🧟)おたがい(😠)に顔(🧠)(yá(⛔) )を見合わせてい(🥨)るだけであ(🥛)る(🤼)。す(📶)ると校(🚋)長はもう一(🛥)(yī )度、「いいかね、君らを信頼(🥓)してた(📮)のんでおくよ。」と、念を押(yā )し、「じ(💶)ゃあ、(🐌)私は(🥌)すぐ(⏹)県(xià(🤸)n )庁に出か(📭)け(🐼)なけりゃなら(😦)ん(♈)か(❔)ら(🌧)。」(😳)と、(📬)あ(🚞)たふ(🦏)たと帽(mà(🌏)o )子掛(👗)の方に行って帽子(🐕)をかぶった。そこで四人も默ったまま、校長(zhǎng )のあとにつ(⛴)いて室を出て来た、と(📱)いう(🕴)ので(🕣)ある。
四(sì(🛩) )人(rén )の報告は、みん(🤤)なをふき出させたり、憤慨(kǎi )させた(🌆)り、不安がらせた(🍈)りした(🍾)。しか(😚)し、と(🍜)もかくも血(😘)書(shū(🛂) )が(🛴)県(🔝)(xià(🍫)n )庁に(🚿)差(chà )出(chū(🅰) )されるよう(✒)になったということで、(🚄)一応(yīng )納得な(🌘)っとくするよりほかなか(🦎)った。校長が教頭(🐨)か(🧕)ら紙(zhǐ )片を受(shòu )取ったあと、急に(🏇)様子が変ったということ(😲)に(🚲)ついては、(🐨)四人を(😑)はじ(😄)めみんなも不審(🕐)に思い、う(🌾)まく(🅾)ペテ(🏂)ンにかけられたの(😌)ではな(📪)いか、などと(🌾)いうもの(🍙)がいたが、事情(🏐)は(💉)間もな(📹)く判明した。そ(🌾)れは、教員(💮)室で先(xiān )生たちがひ(💢)そかに話しあっていることが、給(gěi )仕(shì )の口(kǒu )を(❣)と(⛏)おして、い(🦍)ちいち生徒(🚵)の耳(ěr )に(👷)はいって来(📋)(lái )たからであった。
それから田(tián )上と校長との(👲)間に、二三押問(😰)答があ(⤴)っ(🙍)た(🏄)が、(🧔)校長(🛤)は(🦂)同じ(🚛)ことをくりか(😙)え(😂)しては(👡)た(❣)め息を(📭)つくだけ(🍽)で、一向(xià(👅)ng )らちが(⚽)あかない(📈)。四人のうちでも比(bǐ )較的気短かで、ぶ(🦉)っきらぼうの新賀(🕋)は(👶)、たま(💌)りかね(🎠)たように言った。「では、そ(🗳)の願書は(🍨)お返し下さ(🍍)い(🦎)。僕たちで直(zhí )接(jiē )知(zhī(♐) )事(🤨)さ(🐺)ん(👣)に差出しますから。」すると、校長(⏳)は、いきなり血(🔻)(xuè )書(shū(🕗) )をわしづか(⛎)みにして、(🌑)大あわてでそれを(🌹)、かくしにつっ(🔨)こんだ(🎅)。そ(🔮)しても(🔇)う一度椅子から立(lì )ち上(👶)り、右手(🏎)を顔のまえに立(🛐)て、(🌮)まるでばね仕掛(⏱)(guà )のように(🐡)それを左右(😁)にふった。何か言(yán )おうとしているら(🏳)しかったが、(🐥)四人の耳にはただ(🥘)「うん、うん」ときこえる(🦑)だけだっ(🐣)た。梅(👫)本(🍅)の言うとこ(🚉)ろ(🍌)で(🚻)は(🌃)、校長の鼻がもっと烈(liè )しく上(🏚)の(🔎)方に移動したように(💆)見えたのは、その時だったそうである。新賀はすっか(🏾)りお(🦒)こり(🔸)出してし(🐭)まっ(🏵)た。彼(bǐ )はそれまでみんなのうし(🛂)ろの(👥)方に立ってい(🎀)たが、いきな(🤭)り(🐇)田上(🦁)(shàng )を(🌜)つき(⛓)のけるよ(🤣)うにして校長の机(🤘)のまえに寄って行(há(📱)ng )き、(🕗)乱暴(bào )に(🔳)手(🔥)をさ(🏆)し(🌑)出しながら言(⏱)った(🐼)。「その願書(shū )は(🔢)われわれの血でそ(🚤)め(💲)たもの(🥫)です。それをむだに(🎴)は出(✨)来ませ(🖨)ん。返して下(xià(📷) )さ(👊)い(👄)。」校長は、しかし、(👴)ただや(🏷)たらに手をふっているだけだった。
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