「そう(📐)だ、本田(tián )次郎(🍵)ってい(🐣)うんだそう(➕)だ。」
(🎫)恭一(yī )は、も(✖)うその頃には、(🌜)詩(shī )や歌をか(👖)なり多く作(😰)っており(🤚)、年(nián )二(èr )回発(fā )行される校友(🙄)会(huì )誌には、き(🔆)まって(🎊)何(🍒)かを発(fā )表していた。次(cì )郎には、そ(🏨)れが世に(🤞)もすば(👳)らし(🏯)いことのよ(😧)う(🦊)に思えた。そのため(🧀)に、彼(bǐ )の(🕍)恭一(yī(🌍) )に(⛎)対する敬愛の念(📖)は(💆)、これまでとはちがった意味(😷)で深まって行った。が、同(🔁)時に、(🕥)彼が、何(hé )か(🤡)しら、(😄)恭一に対し(🔽)て妬(dù )ねたましさを感(🎧)じは(🐦)じめたこと(🚓)も、(🎼)た(✨)しか(🍹)だ(📁)った。
彼にと(🙎)って(🦉)の(🚍)最(👵)も大きな失(shī(⛹) )望は、(🍮)彼の(👶)教室に出て来る先(xiā(🈁)n )生の中に、権田原先(📑)生のような人(ré(💭)n )を、ただの一人(rén )も(🥊)、見(jiàn )出(chū )せなか(🙏)った(💀)こと(🥓)であった。彼の眼に映(🚥)じた(🌿)中学校の先生(🏵)(shē(🏴)ng )というの(🧦)は、小学(🈺)(xué )校(🌁)(xiào )の先生(shēng )にくらべて(👤)、何か専門らしいことを(👴)ほん(📆)の少しばかりよけいに知(zhī(🐁) )っ(👱)ているだけで、およ(🕡)そ(❎)人間(jiān )らしいと(🕔)ころを少(shǎo )しも(🚻)持合(❇)わ(🤙)せない(🏃)人達ばか(🐃)りだった。貧(pín )しい知識を教(jiā(🕯)o )室(shì )で精一ぱいに(🌛)しぼり出す(👡)こと、点数(shù )や処罰(fá )で生徒(🌭)をおど(🏧)かすこと、こ(🃏)の二つ(🎼)の外(wài )には、(🐕)用(yòng )はな(🎽)いといった顔(💸)をしている人間、それを次郎は中(😏)学校(📪)の先生において発見した(👌)のである。
「(⚾)冗談はよそう。…(👊)…どうだい(🏯)、本(😈)田、君の弟(💢)って(📪)のは(💰)、い(🏙)ったい、(🌋)物(wù )が(🥠)わかる方なのか、それとも、た(💸)だの向こ(🛴)う見(🌞)ずか。」(🎑)
「それよりか、(🤼)狐の(🌒)奴(nú )がその新入生(🕶)に(😉)頬ぺた(♋)をひっかかれたって、ほ(🍩)んとうかね。」
(🏳)大沢にし(🔨)て(📦)は(🖥)、めずら(🤽)し(😒)く激越な調子だっ(🚎)た。みん(🈯)なは(🏵)鳴りをし(🙄)ずめ(🐩)て聴いて(🏌)いた。
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