日本《鈴木 一徹 av 動画》2行目ライン
鈴木 一徹 av 動画あらすじ
一(yī )同(🎮)はわらった、しか(🍒)し先生は(⛺)にこりともしなか(🐋)った。一(❤)同はさるまた(🌨)のひもをさげてへそをだした。先生(shēng )は(🤰)第(🍶)一番(fān )の五大洲だいしゅう（投(📀)手(shǒu )）のへそのところを押(yā )してみた。
こうか(🕘)れ(🌷)は(💄)決(💄)心した(🌈)。かれはすぐ手塚(zhǒng )の(📤)家をたず(🏾)ね(🥚)た。ちょ(🔡)うど勝(shèng )手(shǒu )口に手(🔞)塚の(💧)母が(😋)立(💈)って(📓)い(🌩)た、光一は手(🚐)塚の母(🙈)がおりおり三(🏰)味(📃)線しゃみせんを(📕)弾(dàn )ひ(🕟)いているの(📅)を(👆)見たことがある(🍵)ので(🕥)、い(👯)つもなんとな(🐕)く普(pǔ(🔦) )通(💡)の(🚬)人で(🤚)ないような気がするのであった。
(❌)黙々は勝った、波濤(tāo )は(🌶)と(🙌)うの(🤪)ご(😡)と(🎥)き(🥠)喝采が(🚭)起(🗣)こっ(🦏)た、中立を標(🏺)榜ひょうぼう(⏮)していた師範生(shēng )はこ(💟)とご(👾)とく黙(mò(🏳) )々の(📰)味方となった。安(ān )場が先(xiān )頭にな(📸)って一(🎴)同(🚕)は(⬅)中学(🍧)の門前で凱(🎍)(kǎi )歌(gē )がい(🚇)かをあ(🧐)げた、そうして町(dīng )を練り歩いた。町々(🦁)では手(shǒu )お(💺)けに水(🍜)(shuǐ )をくん(🧡)で接(jiē )待(🧑)し(🌶)たのもあ(🏄)った。善(shàn )兵(bīng )衛は自分の店のみかんを残ら(🕟)ずかつぎ込んでみ(📀)かん(🐇)をまきながら選(📌)(xuǎn )手の後に(🖌)つい(🕠)て行った。一(yī )同(tóng )は(㊗)喜(🎆)(xǐ )び(🥄)勇んで塾じゅくへ(🐛)帰(🦂)った。かれらは(🚆)塾(😟)の前(qián )でみん(🥞)なシャツを脱ぎ、へそをだして門内へは(🤯)いった。
「女(👖)と合奏(zò(⛴)u )したり、手紙を(💘)やりと(🐅)り(👹)するのはどうだ(🏀)」
久(jiǔ )保井先(🕷)生が去ってからつぎにき(😉)たるべき校長に対して生(🚥)徒も町の人(rén )も一(yī )種の反感(gǎ(🥄)n )をもっ(🍲)ていた、だが日を経ふるに(🏬)したが(🔱)っ(❇)て新校長の(😇)実践(jiàn )躬行じっせんきゅうこう的な人格は全校を圧(🎹)し、町(🕹)を圧しい(🧥)まではだれひとり尊敬せぬものはない。
「う(🎖)む(🥙)、先生(🧐)に教おそわったことを」
(🚏)いず(✍)れを見ても(🆖)それはいか(💿)にも(🔢)みじめな一隊であった、かの(🥕)花(🕹)やかな(♓)浦中と(🐙)対(📼)照してこれは何(🐘)と(🚰)い(🌖)うき(🐲)たな(🏻)らしい選手達だろう(🌲)、見(🧠)物人(🌁)は戦わぬうち(👏)に勝(🎽)敗を知った(🎮)。
そのころ学校内(🆔)で(🏓)奇怪な風説が伝(🥦)わった、(🤭)生徒の中で女学(xué(🐪) )生と交際(😸)し(🈹)、ピアノや(✈)バイオリン(🐃)の(📘)合奏をしたり、(🎸)手紙(🌋)を交換したり、(🏳)飲食店に出(🤼)入(🎏)りしたりす(🛑)るものがある(⛓)、いまの(💹)うちに(💤)探(🔞)しだして制(💅)(zhì )裁を(💂)加えなければ浦(🎏)和(🍦)中学の体面(🕌)(miàn )に関(📭)する。
「フレー、フ(📛)レー、浦中(zhōng )！」
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